不完全雇用均衡

不完全雇用均衡の概念は、ミクロ経済学の一分野である一般均衡理論の文脈で不完全雇用を分析することから生まれた。これは、消費と生産量が両方とも最適ではない安定した経済状態を説明するものであり、経済内の多くの経済主体が他の均衡状態で生産できる量よりも少ない量を生産している状態を指す。[1] 経済理論によれば、不完全雇用均衡は標準的な仮定の下で一定の安定性特性を持つ[2]。つまり、「見えざる手」（市場の力）だけでは、均衡結果をより社会的に望ましい均衡に変えることはできない。[3] 経済をより良い状態に導くためには、財政政策などの外生的要因を実施する必要がある。

経済において${\displaystyle E=((u^{h},e^{h})_{h},(Y^{f},(\theta ^{f}h)_{h})_{f})}$すべての経済主体hは効用関数を持つ$u^h$そして、初期の富の蓄積${\displaystyle e^{h};}$すべての企業fは生産関数を持つ${\displaystyle Y^{f};}$各エージェントの企業fの持ち分は${\displaystyle (\theta ^{f}h)_{h}.}$価格ベクトルpが与えられた場合の不完全雇用均衡は、消費生産ベクトルとして定義される。${\displaystyle (x^{*},y^{*})}$[4]

すべての企業fに対して、$\displaystyle y^{*}}$利益を最大化する

すべての経済主体hに対して、消費${\displaystyle x^{*}}$その有用性を最大化する

市場が均衡すると、すべてのエージェントの最適な消費の合計が、$\displaystyle \sum x^{*}}$、彼らの初期保有額の合計に等しい。${\displaystyle \sum e^{*},}$ 加えて、すべての企業の最適利益の合計、${\displaystyle \sum y^{*}.}$[1]

過剰資格は、最も一般的な不完全雇用均衡の形態であり、供給過剰の直接的な結果である。これは、個人が自身の持つ教育、技能、経験、能力よりも少ない教育、技能、経験、能力を必要とする職業に従事している状況を指す。経済学的に言えば、これらの人々は社会的に最適な生産量よりも少ない生産量しか生み出していない。全体として、多くの個人が潜在能力を十分に発揮できていない場合、経済は最適とは言えない不完全雇用均衡状態にある。[5]

過剰人員とは、経済において雇用主として機能する企業やその他の組織が、必要以上に多くの人員を雇用している状態を指します。これは、過剰資格よりもはるかに稀です。この過剰雇用は、失業率を不完全雇用均衡の存在を示す指標として無効にします。企業が過剰人員になると、最大の利益水準を達成できず、GDP成長率の低下などの望ましくない社会的結果につながります。非営利団体を含む過剰人員に悩まされている組織は、最大の効率性を達成できず、使命、ビジョン、目的に従って価値を創造する能力が阻害されます。 ^{[ 1 ]} [6]

1930年代の世界恐慌の間、米国の失業率は25%に達し、GDP成長率は-13%にまで落ち込んだ。[7] この時期の米国経済は、不完全雇用均衡によって特徴づけられる。一方では、多くの外部要因（金融不安、ハイパーインフレ、資本不足など）が労働市場の需要にマイナスのショックを与えた。他方では、20世紀の最初の20年間で生産技術が急速に進歩し、多くの熟練職が事実上消滅した。上記の2つの要因は、当時労働市場の需要不足を生み出し、不完全雇用均衡を引き起こした。この特定の不完全雇用均衡は、高い失業率と低い家計所得を特徴とする過剰資格という形をとる。

2012年に就職市場に参入した卒業生は、新卒者や2008年の金融危機で解雇された人々を含む熟練労働者の供給過剰が原因で、非常に厳しい競争に直面した[8]。卒業生は2008年の金融危機に対応する時間が十分になく、学位取得を続けたが、卒業時には十分な仕事がないことに気づいた。この不完全雇用均衡状態は、過剰資格によって特徴づけられる。つまり、多くの大学卒業生は、暗い雇用市場の状況のた​​めに、より教育水準の低い人向けに設計された職に就いているのである[8]。

1. Jean-Jacques Herings, P.「不完全雇用の均衡」。『ニュー・パルグレイブ経済学辞典』第2版。パルグレイブ・マクミラン、2008年。

2. アロー、ケネス・J.、ブロック、H.D.、ハーウィッツ、レオニード。「競争均衡の安定性について、II」。エコノメトリカ、第27巻、第1号（1959年1月）、82～109ページ。

3. Feldman, DC.「不完全雇用の性質、先行要因、および結果」Journal of Management、22(3)、385–407。

4. トルーマン・F・ビューリー著『一般均衡、世代重複モデル、最適成長理論』ハーバード大学出版局、2007年

5. Erdogan, B., & Bauer, TN.「過剰資格の認識とその結果：エンパワーメントの調整的役割」応用心理学ジャーナル、94(2)、557–565。

6. Felices, G.「労働力の買いだめの程度を評価する」イングランド銀行季刊誌、43(2)、198-206。

7. フランク、ロバート・H.、バーナンキ、ベン・S.『マクロ経済学原理』（第3版）。ボストン：マグロウヒル／アーウィン。98ページ。ISBN 0-07-319397-6。

8. Shierholz, Heidi; Sabadish, Natalie; Wething, Hilary. 「2012年卒業生、若手卒業生の労働市場は依然として厳しい」。経済政策研究所レポート：雇用と失業。2012年5月3日。http ://www.epi.org/publication/bp340-labor-market-young-graduates/

9. 経済政策研究所。不完全雇用率。http ://www.economytrack.org/underemployment.php