SafeCare（プログラム）

英国のセーフケア・プログラムは、育児放棄により重大な危害を受けるリスクのある6歳未満の子供の親と協力しています。

SafeCare は、訓練を受けた専門家によって自宅で提供されます。このプログラムは、以下の点に重点を置いた 18 ～ 20 回のセッションで構成されています。

• 親と乳児/子供の相互作用
• 家庭の安全
• 子どもの健康^[1]

SafeCareの変化理論は、社会学習理論に基づいています。^[2]社会学習理論は、観察された行動から生じる好ましい結果を観察することで人々が学習することを示唆しています。^[1]

脱落は、プログラムを受講した親がそれを完了できなかった場合に発生します。

SafeCareプログラムに関するある調査では、プログラムに登録した親の73%がプログラムを完全に完了できなかった。しかし、専門家は、完了前にプログラムを終了した家族にはさまざまな肯定的な結果が見られたとしている。^[1]

介入プログラムの有効性に関する証拠は2 つのタイプに分けられます。

• 評価の目的が、介入に起因する集団の結果の統計的に有意な改善を示すことである影響研究。
• プログラム参加者がプログラムで提供されるリソースや支援にアクセスしてより良い成果を達成できるメカニズムを明らかにすることを目的とした定性研究。

2012年に行われたクラスタートライアル実験では、州全体のシステムを完全に拡大してSafeCareを実装した結果、虐待の再犯率が大幅に減少したことが実証されました。 ^[3]

SafeCare は、専門家が育児放棄によって重大な被害を受けるリスクがあると判断した家族に提供されてきました。結果データによると、プログラムの評価に参加した家族は平均して子育てスキルが向上し、育児放棄の行動が減少しました。さらに、紹介者全員が、紹介した家族に、特に家庭の安全性、親子の交流、健康面で前向きな変化が見られたと報告しました。ただし、比較グループがなかったため、変化が SafeCare によるものであると特定することはできませんでした。^[1]

親が SafeCare と関わる方法についての調査では、家庭訪問者の関わり方と家庭訪問者がモデルとなる重要な行動が、個人の結果に影響を与える鍵であることが示されています。

保護者のセーフケア体験は、プログラムを提供する専門家との関係性によって左右されることが多い。専門家が

• 家族の家で働く
• 時間厳守
• キャンセルする必要がある場合は事前に保護者に知らせる
• 親の懸念に耳を傾ける
• 家族と知り合うために真剣に努力する^[4]

場合によっては、親がセーフケアの家庭訪問員と協力して、社会学習理論で説明されている方法で子育てを改善したこと もあります。^[5]社会学習理論では、観察された行動から生じる好ましい結果を観察することで人々が学習すると示唆されています。

親たちは、専門家によるゲームやアクティビティの実施の結果として、新しいゲームやアクティビティを取り入れて行うようになったと報告しています。これにより、子どもは家事に参加することで親と違ったやりとりをするようになります。親は子どもの興味を知るようになり、図書館に行くなど子どもと一緒に新しいアクティビティを行うようになります。 [ ^4]

親がしつけの技術をうまくモデル化できれば、親は子どもを家から連れ出し、公園で遊ぶなどの新しい機会を与えることに自信を持てるようになる。^[4]

行動の改善は、学校での行動の改善につながることもあります。^[4]