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米国の州立大学システムは、個々の州、準州、または連邦区によって支援されている公立大学のグループです。これらのシステムは、国内の公立大学の大多数を構成しています。
州立大学システムは、入学資格が軍人や政府職員に限定されている連邦政府出資の大学と混同すべきではありません。外国の軍隊や政府のメンバーも一部の学校に通っています。これらの学校には、米国士官学校、海軍大学院、軍事スタッフ大学が含まれます。
州立大学システムは通常、単一の法人と管理組織を意味しますが、それぞれが大学としての独自のアイデンティティを持つ複数の機関で構成される場合もあります。カリフォルニア州やテキサス州など、一部の州では、複数のシステムをサポートしています。
州立大学は州から補助金を受けています。補助金の額は大学や州によって異なりますが、その効果は、その州や地区の学生の授業料を私立大学よりも安くすることです。より多くのアメリカ人が大学に通い、私立大学の授業料がインフレ率をはるかに上回るほど上昇したため、州立大学への入学はより競争が激しくなりました。[1]
歴史
州立大学制度は、新しくできたアメリカ合衆国における高等教育の需要の産物です。公的資金による州立大学の伝統は主に南部諸州で始まりましたが、東部および北東部諸州では他の私立教育機関がすでに設立されていました。どの機関がアメリカ合衆国で最も古い公立大学であるかについては、いまだに大きな議論が続いています。
ジョージア大学は、ジョージア州議会の法令により 1785 年 1 月 27 日に設立された、国内初の認可公立大学です。ただし、ジョージア大学が授業を開始したのは 16 年後の 1801 年秋になってからでした。公立機関による最初の大学レベルの授業は、ジョージア州の別の機関であるアカデミー オブ リッチモンド カウンティで行われたもので、1783 年に認可され、1785 年に授業が始まりました。後にオーガスタ州立大学となり、現在はオーガスタ大学に統合されているこのアカデミーは、高校として設立されましたが、設立当初から大学レベルの授業を行っており、卒業生は 4 年制大学の 2 年生または 3 年生として入学できたため、実質的には現代の高校とコミュニティ カレッジを組み合わせたようなものでした。この学校は最終的に高校の授業を廃止しましたが、1963 年に 4 年制機関になるまでコミュニティ カレッジのままでした。
ノースカロライナ大学チャペルヒル校は、ジョージア大学より4年後の1789年に設立され、授業を行った最初の州立大学でした。ノースカロライナ大学での授業は1795年に始まり、ノースカロライナ大学は18世紀に卒業生を出した唯一の州立大学です。サウスカロライナ大学は1801年に設立され、1805年に初めて授業を行いました。テネシー大学は、もともとブラントカレッジとして1794年に設立されましたが、非常に困難な始まりで、卒業生は1人だけでした。約束された州からの資金を受け取り始めたのは、1807年にイーストテネシー大学に改名されたときでした。
どの州立大学が「最初」であったかを判断することは、ニュージャージー州の州立大学システムの場合、さらに複雑になっている。州立大学を設立していない唯一の州であるという恥ずかしさに直面したニュージャージー州議会は、他の州が行ったようにゼロから大学を建設するのではなく、既存の私立大学を州立大学として委託することを決定した。以前はオランダ改革派教会に属する私立学校であったラトガース大学は、1945年と1956年に州議会の法令によって州立大学に指定された。1946年にニューアーク大学、1950年にサウスジャージー大学が吸収され、それぞれラトガースのニューアークキャンパスとカムデンキャンパスとなり、「システム」となった。ラトガースはジョージア大学より19年前の1766年に認可されたが、ニュージャージー州立大学になったのはさらに179年後だった。
バーモント州のキャッスルトン大学は、ニューイングランド最古の州立大学で、1787 年に設立されました。その後すぐに、 1791 年にバーモント大学(UVM) が設立されました。しかし、どちらの大学も、数十年後まで現代的な意味での「州立大学」ではありませんでした。キャッスルトンは、ラトランド郡のグラマー スクールとして始まりました。1867 年にキャンパスが州立師範学校の本拠地になるまで、高等教育機関にはなりませんでした。当時、この学校は州の支援を受けていましたが、キャンパスは 1912 年まで私有のままでした。UVM は私立機関として設立され、1865 年まで公立大学にはなりませんでした。ニューイングランドで実際に公立大学として運営されている最初の機関は、マサチューセッツ州のウェストフィールド州立大学で、1838 年の設立以来公立です。
公立の高等教育の検討は、北西部領土を設立した1787年の北西部条例とともに、米国の最も初期の西方への拡大に含まれていた。同条例には、「宗教、道徳、知識は、善良な政治と人類の幸福に必要であり、学校と教育手段は永久に奨励されなければならない」と記されていた。オハイオ大学（1804年）は、この地域で設立された最初の州立大学であり（公立機関として継続的に運営されている最古の州立大学でもある）、他の発展途上州も同様に、市民に奉仕する公立大学を設立した。全国的に、州立大学制度は、1862年と1890年のモリル土地付与大学法に基づく土地付与大学の設立によっても支援された。
多くの州立大学は、特に1862 年と 1890 年の モリル土地付与大学法の支援を受けて、19 世紀半ばに設立されました。
UCLA、アリゾナ州立大学、ニューヨーク州立大学ジェネセオ校など、多くの州立大学は師範学校として設立されました。
第二次世界大戦後、多くの州立大学は、運営上の規模の経済性を達成し、また、いくつかの小規模機関が授与する学位の権威を高めるために、より小規模な機関と合併しました。その顕著な例は、米国最大の総合大学、短期大学、コミュニティカレッジのシステムであるニューヨーク州立大学です。 [2]
1970 年代には、さらに合併が進み、州立大学制度という概念が広く採用されました。州によっては、複数の州立大学制度があります。たとえば、カリフォルニア州には、カリフォルニア大学とカリフォルニア州立大学という 4 年制大学制度があり、カリフォルニア コミュニティ カレッジというコミュニティ カレッジ制度があります。テキサス州には、7 つの州立大学制度 (そのうち 1 つは現在 1 つの機関のみで構成されている) と、独立した公立大学が 1 つあります。
ガバナンス
理事会（または評議員会）、学長、総長、学部長、その他の大学の上級幹部の間で統治権がどのように分配されているかという点では、州によって大きな違いがあります。
スペクトルの一端はカリフォルニア大学で、各キャンパスに最高経営責任者として学長がいます。すべての学長はシステム全体の学長に同等の立場で報告し、学長は理事会に報告します。もう一方の端はカンザス州で、システム全体のブランドアイデンティティを持つ真の州立大学システムは存在せず、システム全体の最高経営責任者には複数のキャンパスにまたがる統一されたポリシーを確立し、各キャンパスの最高経営責任者を監督する権限が与えられています。代わりに、カンザス州理事会がカンザス州立大学のすべての学長を直接監督しています。[3]
ハワイ、インディアナ、サウスカロライナなど、州立大学のシステム全体のリーダーが、元々のフラッグシップキャンパスの直接的な管理権を保持しながら、システム内の他のすべてのキャンパスのリーダーも監督するという、中間的な取り決めを採用している州がいくつかあります。R . ボーエン ロフティンが指摘したように、これにはシステム全体のリーダーの側にかなりの機転が必要です。「他のキャンパスのリーダーは、このような取り決めをどう考えるでしょうか?」[4]しかし、フラッグシップキャンパスには、システム全体のリーダーとは別の独自のリーダーがいるのが一般的です。[4]
州立大学システム
一部の州では、州立大学システム（多くの場合、コミュニティ カレッジ、テクニカル カレッジ、またはジュニア カレッジとして指定されます）を大学システムとは別のシステムとして維持しています。例としては、カリフォルニア コミュニティ カレッジ システム、フロリダ カレッジ システム、ジョージア州テクニカル カレッジ システムなどがあります。これらの州では、カレッジは主に 2 年間の準学士号と専門資格の授与に重点を置いているのに対し、大学は 4 年間の学士号とより高度な学位に重点を置いています。
歴史的な名前
州立大学制度の成長と再編の過程で、カリフォルニア大学などの名前は時間の経過とともにその意味を変えてきました。
- 場合によっては、無修飾名が、その名前の元の所有者である機関を含む大学システムの正式名称になっていることがあります。例:
- カリフォルニア大学、もともとはバークレーキャンパスのみを指していた
- ノースカロライナ大学、もともとはチャペルヒルのキャンパスのみを指していた
- プエルトリコ大学、元々はリオ・ピエドラスのキャンパスのみを指していた。
- その他の場合では、修飾語のない名前は、現在は大規模な大学システムの一部となっている個々の機関の正式名称のままです。例:
- 場合によっては、この無修飾名は公式な地位を持たず、個々の大学（特にスポーツや同様の文脈）または現在その大学が属する大学システム（特に管理および学術の文脈）に対して非公式に使用されます。例:
参照
参考文献
- ^ “Education System State University”. OPPAGA . 2023年9月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ 「Short History of SUNY」。SUNY。2012年12月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。2009年4月5日閲覧。
- ^ カー、クラーク（2001年）。『黄金と青：カリフォルニア大学の個人的回想録、1949-1967年、第1巻』バークレー：カリフォルニア大学出版局 。pp . 206-218。ISBN 9780520223677。カー氏は回想録の中で、カリフォルニア大学をカンザス大学システムに移行するという短命な提案をどのようにして却下しなければならなかったかを説明した。
- ^ ab Loftin, R. Bowen (2018). 「州立システム内での公共フラッグシップのリーダーシップ」。Trachtenberg, Stephen Joel ; Kauvar, Gerald B.; Gee, E. Gordon (編著)。大学をリードする: 高等教育リーダーからの教訓。 ボルチモア: ジョンズ・ホプキンス大学出版局。 pp. 245– 252。ISBN 9781421424934. 2020年12月2日閲覧。
外部リンク
- 「フラッグシップ大学の将来」— システムの歴史、1998 年 10 月 5 日、カリフォルニア大学バークレー校の歴史家兼学長、ロバート M. バーダール著。
- バトル、WJ（2023年9月12日）[1976年]。「テキサス大学オースティン校」。テキサスハンドブック。テキサス州歴史協会。