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シェリー・チェイケン | |
|---|---|
| 生まれる | ロシェル・リン・チェイケン 1949年(74~75歳) |
| 母校 | マサチューセッツ大学アマースト校 |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 社会心理学 |
| 論文 | 説得における情報源とメッセージの手がかりの使用 (1977) |
| 博士課程の指導教員 | アリス・イーグリー |
ロシェル・リン・シェリー・チェイケン(1949年生まれ)は、アメリカの社会心理学者。1971年にメリーランド大学カレッジパーク校で数学の学士号を取得。その後、マサチューセッツ大学アマースト校で社会心理学の修士号(1975年)と博士号(1978年)を取得。ニューヨーク大学の心理学教授だったが、現在は引退している。[1]
チャイケンは、実験社会心理学会、アメリカ心理学会(第8部会フェロー)、アメリカ心理学会など、多くの心理学団体の会員である。[2]
研究
彼女は態度、説得、社会的認知に関する研究を完了し、情報処理のヒューリスティック体系モデルの開発で最もよく知られています。チャイケンは異人種間の接触を調査する研究を完了しました。この研究では、肯定的な方法でより多くの白人の顔にさらされた参加者は、黒人の顔に対してより否定的な見方をしたり、偏見を強めたりすることが分かりました。チャイケンは、「21世紀の態度研究:現在の知識の状態」や「社会心理学における二重過程理論」など、多くの心理学の本を編集しました。「社会心理学における二重過程理論」は、情報処理の理論を体系的にまとめ、これらの理論のレビューと研究を行っています。彼女の説得に関する研究の多くは、紛争解決センターや患者との交渉に役立っています。
態度の二重過程理論に関する研究により、チャイケンは2009年10月17日に実験社会心理学会の科学的影響力賞の共同受賞者となった。この賞は「過去25年間で大きな影響力を示した特定の論文または章の著者を表彰する」ものである。[3]
参考文献
- ^ 「Shelly Chaikenのプロフィール」。ニューヨーク大学心理学部。 2014年8月5日閲覧。
- ^ 「プロフィール シェリー・チェイケン」。ソーシャル心理学ネットワーク。1999年11月26日。 2014年8月5日閲覧。
- ^ 「Scientific Impact Award Recipients」。実験社会心理学会。2009年5月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年8月5日閲覧。
