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| 規律 | 教育心理学と学校心理学 |
|---|---|
| 言語 | 英語 |
| 編集 者 | エイミー・L・レシュリー |
| 出版の詳細 | |
| 歴史 | 1972年～現在 |
| 出版社 | 全米学校心理学者協会 (米国) |
| 頻度 | 四半期ごと |
| 1.353 (2018) | |
| 標準略語 | |
| ISO4 規格 | 学校心理学改訂版 |
| インデックス作成 | |
| 国際郵便 | 0279-6015 |
| OCLC 番号 | 818925432 |
| リンク | |
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School Psychology Review は、全米学校心理学者協会が発行する季刊の査読付き 学術誌です。1972 年に創刊され、教育心理学、特に学校心理学に関する問題を扱っています。編集長はShane Jimerson (カリフォルニア大学サンタバーバラ校)です。
要約と索引
このジャーナルは、 Social Sciences Citation IndexとAcademic Search Completeに抄録および索引付けされています。Journal Citation Reportsによると、このジャーナルの2013年のインパクトファクターは1.655で、「心理学、教育」カテゴリの53ジャーナル中15位にランクされています。[1]
参照
参考文献
- ^ 「影響力によるジャーナルランキング：心理学、教育学」。2013 Journal Citation Reports。Web of Science（社会科学編）。トムソン・ロイター。2014年。
外部リンク
- 公式サイト