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| 規律 | 学校心理学 |
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| 言語 | 英語 |
| 編集 者 | ロビン・コッディング（就任）；リチャード・C・ギルマン（退任） |
| 出版の詳細 | |
| 歴史 | 1986年～現在 |
| 出版社 | アメリカ心理学会 （米国） |
| 頻度 | 隔月刊 |
| 3.286 (2020) | |
| 標準略語 | |
| ISO4 規格 | スクール心理学 |
| インデックス作成 | |
| 国際郵便 | 1045-3830 （印刷） 1939-1560（ウェブ） |
| リンク | |
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スクールサイコロジー（旧称スクールサイコロジークォータリー）は、アメリカ心理学会がAPA Division 16の委託を受けて発行する査読付き 学術誌です。この雑誌は1986年に創刊され、「学校環境における児童の教育とサービスに関する心理学」などのテーマを扱っています。 [1]現在の編集長は、シンシナティ小児病院医療センターのリチャード・C・ギルマンです。
要約と索引
このジャーナルはMEDLINE / PubMedとSocial Sciences Citation Indexによって抄録・索引化されている。Journal Citation Reportsによると、このジャーナルの2020年のインパクトファクターは3.286である。[2]
参考文献
- ^ 「学校心理学」。アメリカ心理学会。2012年11月5日。 2012年7月23日閲覧。
- ^ 「学校心理学」。2021年ジャーナル引用レポート。Web of Science（社会科学編）。クラリベイト・アナリティクス。2021年。
外部リンク
- 公式サイト