リチャード・カーレンバーグ

リチャード・D・カーレンバーグ（1963年6月8日生まれ）は、教育、労働、住宅問題などさまざまな問題について執筆しているアメリカの作家です。^{[1] [2]}

カーレンバーグ氏は、プログレッシブ政策研究所のアメリカン・アイデンティティ・プロジェクトのディレクター兼住宅部門のディレクターであり、ジョージ・ワシントン大学トラクテンバーグ公共政策・行政学部の教授講師でもある。

カーレンバーグ氏は、 1985年にハーバード大学を優秀な成績で卒業し、1989年にはハーバード大学ロースクールを優秀な成績で卒業しました。大学とロースクールの間に、ロータリー奨学生としてケニアのナイロビ大学ジャーナリズム学部で1年間過ごしました。

18冊の本の著者または編集者である彼は、K-12教育における「経済統合運動の知的父」^[3]と呼ばれ 、「おそらく高等教育入学における階級に基づく積極的差別是正措置の国内最大の提唱者」^[4]とも呼ばれています。彼はまた、住宅分離、教員組合、チャータースクール、コミュニティカレッジ、労働組合の権威でもあります。

ニューヨーク・タイムズ紙はカーレンバーグを「現行の積極的差別是正措置に疑問を持つ最も著名な自称進歩主義者」と呼んだ。 ^[5]ニュー・リパブリック誌 は雑誌のプロフィールで、数十年にわたり階級に基づく積極的差別是正措置の支持に尽力してきたカーレンバーグを「積極的差別是正措置の預言者」と呼んだ。階級に基づく積極的差別是正措置はリベラル派の間では「異端」だったが、人種的多様性を推進するための重要な道筋となる可能性が高い。 ^[6] カーレンバーグの1996年の著書『救済策：階級、人種、そして積極的差別是正措置』は、ワシントン・ポスト紙 によってその年のベストブックの1つに選ばれた。 ^[7] ウィリアム・ジュリアス・ウィルソンはニューヨーク・タイムズ紙の書評で、これを「階級に基づく積極的差別是正措置に関するこれまでのところ最も包括的で思慮深い説明」と評した。 ^[8]

カーレンバーグは、選抜制の大学が経済的に恵まれない学生に門戸を開く方法についての研究により、高等教育法と政策奨学金における優秀賞であるウィリアム・A・カプリン賞を受賞した。 ウィリアム・G・ボーエンとマイケル・S・マクファーソンは、カーレンバーグは「社会経済的地位による格差に対処するためのより強力な取り組みを熱心に、そして執拗に主張したことで、誰よりも称賛に値する」と書いている。^[9]彼は、Students for Fair Admissions v. HarvardとStudents for Fair Admissions v. University of North Carolinaの原告側 の専門家証人として証言した。

カーレンバーグ氏は、ジョージタウン大学マコート公共政策大学院の非常勤研究員、センチュリー財団の上級研究員、国家政策センターの研究員、ジョージ・ワシントン大学の憲法学客員准教授、チャールズ・S・ロブ上院議員（民主党、バージニア州）の立法補佐官を歴任。ペル研究所およびアルバート・シャンカー研究所の諮問委員会委員も務める。

カーレンバーグの記事はニューヨークタイムズ、 ワシントンポスト、 ウォールストリートジャーナル、エコノミスト、ニューリパブリックに掲載されており、 ABC、CBS、CNN、FOX、C-SPAN、MSNBC、NPRにも出演している。^{[10] [非一次資料が必要]}

• 排除：スノッブ・ゾーニング、NIMBY主義、階級差別が私たちには見えない壁をどのように構築するか（PublicAffairs Press、2023年）
• よりスマートなチャーター：チャータースクールと公教育に何が効果的かを見つける（ハリー・ポッターと共著）（Teachers College Press、2014年）
• 労働組合の結成はなぜ公民権であるべきか：労働者の声を高めることで中流階級の民主主義を再構築する（モシェ・マービットとの共著）（センチュリー財団出版、2012年）
• タフ・リベラル：アルバート・シャンカーと学校、労働組合、人種、民主主義をめぐる戦い（コロンビア大学出版、2007年）^[11]
• みんなで一緒に：公立学校選択による中流階級の学校の創設（ブルッキングス研究所出版、2001年）
• 救済策：階級、人種、積極的差別是正措置（ベーシックブックス、1996年）
• 壊れた契約：ハーバード・ロースクールの回想録（ヒル＆ワン/ファラー、ストラウス＆ジルー、1992年）^[10]

• アメリカンドリームの回復: コミュニティカレッジに必要なリソースを提供する- コミュニティカレッジの財政リソースに関するワーキンググループ報告書 (エグゼクティブディレクター) (2019)
• アファーマティブ・アクションの未来: フィッシャー対テキサス大学(2014)後の高等教育の多様性への新たな道
• 高等教育の格差を埋める：コミュニティカレッジの強化とアメリカンドリームの回復、アンソニー・マルクスとエドゥアルド・パドロン（エグゼクティブディレクター）が議長（2013年）
• 学校統合の未来：教育改革戦略としての社会経済的多様性（2012年）
• 富裕層に対する積極的差別是正措置：大学入学における伝統優遇（2010年）
• 努力家への報奨：低所得層の学生が大学で成功できるよう支援する（2010 年）
• 「落ちこぼれゼロ」政策の改善：教育改革を軌道に戻す（2008 年）
• アメリカの未開発資源：高等教育を受ける低所得層の学生（2004年）
• 公立学校選択と私立学校バウチャー（2003年）
• 「分裂すれば失敗する：公立学校の選択を通して団結する」ローウェル・ウィーカー（エグゼクティブ・ディレクター）が議長を務めた、センチュリー財団公立学校タスクフォースの報告書（2002年）。
• 危機に瀕した概念：社会流動性の原動力としての公教育の維持（2000年）。^[10]

• アメリカ合衆国における積極的差別是正措置
• アルバート・シャンカー
• 労働運動
• 1968年のニューヨーク市教員ストライキ
• アメリカ合衆国における進歩主義

• センチュリー財団のウェブサイトにある経歴と出版物
• C-SPAN出演