Loading article…
「専門研究」とは、応用または学際的な分野に重点を置いた学術プログラムを分類するために使用される用語です。この用語は、特定の職業のための非学術的なトレーニングにも使用できます。専門家に関する研究は、理論と方法の両面で複数の視点を持つ学際的な研究分野と見なすことができます。
専門研究は通常、理論と実践に基づく専門学習を組み合わせ、非専門研究よりも厳密に定義され規範化された知識体系に焦点を当てています。学生は、専門職のベストプラクティスにおいて期待される基準と適切なサービスの提供を確保するための訓練を受けます。[1]
専門職研究において広く研究されてきた専門職行為の側面の 1 つは暗黙知(Polyani 1967 を参照) であり、これには専門職の判断、裁量、またはフロネシス(ギリシャの哲学者アリストテレスの言葉で、実践的知性または知識とも呼ばれる) が含まれます (Dunne 1997、McGuirk 2013 を参照)。
専門分野の研究は、専門学士（BPS）、専門学修士（MPS）、専門学博士（DPS）などの学位につながる場合があります。BPSは一般教養学士に似ていますが、実践的および技術的なトレーニングに重点が置かれており（それに応じてリベラルアーツの重点は低くなっています）、そのため中堅学生にとってより興味深いものです。[要出典] MPSの学位は通常、研究論文ではなくレポートまたはプロジェクトの要素を含むコースベースです。[2]米国国立科学財団は、 DPSを博士号と同等と見なしています。[3]
ドイツでは、2020年の初めに新しい高等専門学位が導入されました。新しい専門学士号と専門修士号は、他の学士号や修士号と同等です。[4] [5]その根拠は、職業訓練法（BBiG）の§§53cとdです。[6]
専門研究証明書
カーティス音楽院のような一部の音楽学校では、専門研究証明書を取得できる大学院プログラムを提供しています。[7]マンハッタン音楽学校のような他の学校では、プログラムに参加するには修士号または大学院の卒業証書が必要です。[8]
参照
外部リンク
- 専門学士
さらに読む
- Dunne, J. (1997)。『荒れた地面に戻る。実践的判断とテクニックの魅力』。インディアナ州ノートルダム大学、ノートルダム大学出版局。
- McGuirk, J. (2013). 「ドレフュス、メルロ=ポンティ、実践的知性の現象学」ノルウェー哲学雑誌 48(3-4): 289-303. オープンアクセス。
- ポランニー、M. (1967)。暗黙の次元。ニューヨーク、アンカー。
参考文献
- ^ 米国教育省。「First-Professional Studies」。2007年12月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。2007年4月25日閲覧。
- ^ 米国教育省。「修士課程プログラム」。2007年2月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。2007年4月25日閲覧。
- ^ 米国教育省。「研究博士課程」。2007年3月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。2007年4月25日閲覧。
- ^ ist ein Bachelor Professional?.
- ^ 「学士プロフェッショナル」と「マスタープロフェッショナル」。 Neue Abschlüsse in der Höheren Berufsbildung。
- ^ Berufsbildungsgesetz (BBiG).
- ^ 「オペラ専門研究証明書」。
- ^ 「専門研究証明書」。