リンダ・アルゴテ

リンダ・アルゴテは、産業および組織心理学を専門とするアメリカの学者です。カーネギーメロン大学テッパー経営大学院の組織行動および理論のトーマス・ロード教授^[1]であり、組織学習、イノベーション、知識センターを率いています。

2023年、アルゴテはアメリカ科学振興協会（AAAS）のフェローに選出された。アルゴテは2020年から2022年までテッパースクールの教員・研究担当上級副学部長を務めた。^[2]

アルゴテ氏は、カーネギーメロン大学のハインツカレッジと社会意思決定科学部 に儀礼的に任命されています。

アルゴテは1975年に心理学を専攻し、優秀な成績でチューレーン大学を卒業した。^{[3] 1979年に}ミシガン大学で組織心理学の博士号を取得し、同年カーネギーメロン大学の教授陣に加わった。また、ノースウェスタン大学の教授を務め、スタンフォード大学、ピッツバーグ大学学習研究開発センター、オーフス大学の客員研究員を務めた。ケンブリッジ大学ジャッジビジネススクールのモンツェモロ客員教授であり、同校のシドニーサセックスカレッジの客員研究員でもあった。

アルゴテは組織学習と知識移転の分野で論文を発表している。彼女の研究は、グループや組織がどのように学習し、獲得した知識をどのように保持し、組織単位内および組織単位間でどのように知識を移転するかに関するものである。彼女と共著者らは、企業における学習率の変動を理解することを目的とした一連の研究を行った。この研究の特に焦点は、知識移転、つまりある組織単位で学んだ教訓が他の単位にどの程度移転されるかであった。^{[4] [5] [6] [7] [8]}エリック・ダール、デニス・エップルと共著した論文「サービス組織における知識の獲得、移転、減価償却：フランチャイズの生産性」は、 Management Science 誌の創刊から 50 年間に発表された論文の中で最も影響力のあったものの 1 つとして認められた。^[9]  アルゴテは知識移転に関する研究をレビューし、2024年のAnnual Review of Psychologyで知識移転が成功する可能性が高い時期を予測するためのフレームワークを提供しました。レイ・レーガンズとダリア・ブルックスとともに、アルゴテは病院の外科手術に関する組織学習曲線を調査し、チームメンバー個人の経験、チームメンバーが一緒に働くことで得た経験、病院の経験が組織学習にどのように貢献しているかを判断しました。^[10]

アルゴテはポール・イングラムと共同で、知識移転、つまり他者の経験から学ぶことが企業の競争優位性に及ぼす影響について研究しました。彼らの論文「組織における知識移転：企業の競争優位性の基礎」は、組織行動と人間の意思決定プロセスの最初の50年間に発表された最も影響力のある論文の1つとして認められました。^[11]

アルゴテとリチャード・モアランドは、トランザクティブメモリ、つまり誰が何を知っているかという知識の概念に関する一連の実験を行った。初期の研究では、トランザクティブメモリが強いグループは、弱いグループよりも多くのことを思い出して、その後のタスクでより良いパフォーマンスを発揮することが判明した。 ^[12]トランザクティブメモリはイノベーションを促進し、 ^[13]非定型または不確実なタスクで特に価値があることもわかっている。^[14]  レンとアルゴテ（2011）^[15]は、トランザクティブメモリに関する文献をレビューした。アルゴテとレン（2012）^[16]は、トランザクティブメモリが企業のダイナミックケイパビリティのミクロな基盤をどのように提供するかを特徴付けるフレームワークを開発した。

アルゴテと彼女の同僚は、トランザクティブメモリに加えて、組織学習、記憶、知識移転のミクロな基盤となる要因を調査した。これらの要因には、コミュニケーションネットワーク、 ^[17]、作業グループの構造、^[18]、メンバーの離職率、^[19]、社会的アイデンティティ、^[20]、感情などが含まれる。^[21]

ArgoteとLevine（2020）^[22]は、 組織レベルの研究とグループレベルのよりミクロな研究を統合し、Oxford Handbook of Group and Organizational Learningを出版した。ArgoteとMiron-Spektor（2011）^[23]は、組織学習を分析するための理論的枠組みを開発した。Argote、Lee、Park（2021）^[24]は、組織学習とそのサブプロセスである探索と知識の創造、保持、移転に関する文献をレビューした。

アルゴテは自身の研究と関連する研究を「組織学習：知識の創造、保持、伝達」（Kluwer、1999年、第2版、Springer、2013年）にまとめた。^{[25]彼女の著書は、}経営アカデミー のジョージ・R・テリー図書賞の最終候補に選ばれた。

彼女は2004年から2010年までOrganization Science誌の編集長を務めた。^{[26] [27]}また、1995年から2002年 までManagement Science誌の編集長も務めた。

アルゴテは 1997 年にデイビッド M. カーおよびバーバラ A. カー教授に就任しました。

彼女は以下の学術団体の フェローです。

• アメリカ科学振興協会 (AAAS) (2023年に選出)
• 心理科学協会(2006 年に選出)。APSフェローの全リスト。
• オペレーションズリサーチ・マネジメントサイエンス研究所（2008年卒業）^[28]
• 経営アカデミー（2013年選出）^[29]

2018年、グループ研究のための学際的ネットワークは、グループ研究における生涯功績に対して彼女にジョセフ・E・マクグラス賞を授与した。^[30]

経営学会技術管理部門（TMS）の著名な学者^[31]                                                   

オペレーションズ・リサーチ・マネジメント科学研究所（INFORMS）技術管理優秀講演者賞、2011年^[32]

経営学会組織・経営理論部門優秀研究員（2012年）^[33]                                        

戦略経営学会知識とイノベーション インタレスト グループ 優秀研究員、2013 年

オーフス大学名誉博士号、2019年^[34]

イタリア・スヴィッツェラ大学、2020 年名誉博士号^[35]

• アルゴテ、L.（2024）。組織内の知識移転：メカニズム、動機付け、考慮。心理学年次レビュー、75（1）、405-431。
• アルゴテ、L.、イングラム、P.（2000）。知識移転：企業における競争優位性の基礎。組織行動と人間の意思決定プロセス、82（1）、150-169。https://doi.org/10.1006/obhd.2000.2893
• Argote, L. (2012).組織学習：知識の創造、保持、伝達。Springer Science & Business Media。
• Argote, L., McEvily, B., & Reagans, R. (2003). 組織における知識管理: 統合的フレームワークと新たなテーマのレビュー。マネジメントサイエンス、49 (4), 571-582. https://doi.org/10.1287/mnsc.49.4.571.14424
• アルゴテ、L.、ミロン・スペクター、E.（2011）。組織学習：経験から知識へ。組織科学、22（5）、1123-1137。https://doi.org/10.1287/orsc.1100.0621

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