レノア・ジェイコブソン

レノア・F・ジェイコブソンは1963年にサウスサンフランシスコ統一学区の小学校の校長を務めていたときに、ハーバード大学の心理学者ロバート・ローゼンタールと文通を始め、それが影響力のあるピグマリオン効果の研究につながりました。

1951 年にカリフォルニア州立大学サクラメント校で修士号を取得したジェイコブソンは、心理学実験における研究者の期待が被験者に与える影響について、ローゼンタールがAmerican Scientist 誌に論文を発表した後、ローゼンタールに手紙を書いた。その論文の中で、ジェイコブソンは教師と生徒の間でも同様の自己成就的予言が働く可能性があると述べている。2 人が文通を始めた後、ジェイコブソンはローゼンタールに協力を申し出、彼女の学校で共同研究を行うことに合意した。この研究の実験設計は、ローゼンタールが 1964 年にサンフランシスコに行き、ジェイコブソンに初めて会ったときに完成した。

彼らはその研究結果をPsychological Reports、1966 年、第 19 巻で発表しました。これがきっかけで、1968 年に Pygmalion in the Classroomが出版されました。

7年後、ジェイコブソンとポール・M・インセルは『What do you expect?: An inquiry into self-fulfilling prophecies』 (カリフォルニア、1975年)を出版しました。

• ロバート・ローゼンタール『ピグマリオン効果と学業成績向上における その媒介メカニズム：心理的要因の教育への影響』ジョシュア・アロンソン編（2002年）