インタラクションモデル

eラーニングの文脈では、インタラクティブ性は「学習者がコンピュータに応答する際に必要な入力機能、コンピュータによるそれらの応答の分析、およびコンピュータによる動作の性質」と定義されています。^[1]

特定のレッスンのインタラクティビティを表す変数には、テクノロジー アフォーダンスとユーザーの自由という 2 つがあります。テクノロジー アフォーダンスはマニュアル オペレーターとも呼ばれ、^[2]学生と講師の間のコミュニケーションの豊かさを表し、通常は入力チャネルと出力チャネルの観点から表現されます。^[3] 一方、ユーザーの自由は、学習システムが学生にレッスンのプレゼンテーションに影響を与える自由度を表します。

eラーニングにおけるテクノロジーアフォーダンスは、利用可能なコンピュータI/Oデバイスの機能の関数であり、新しい入出力デバイスが利用可能になるにつれて進化する傾向があります。^{[4]テクノロジー}アフォーダンスのインタラクティブ性には5つのレベルがあります。

1. 没入感：完全な感覚の没入感は、一般的にバーチャルリアリティと呼ばれます。^[5] ビデオゲームは、今日私たちが持つ没入感に最も近いものです。
2. テキスト: 学生が任意のテキスト入力と出力を通じてコミュニケーションできるようにします。Google検索ボックスやディスカッション ボードのインタラクションは、 テキスト レベルのインタラクションの例です。
3. 音声: テキストと同じですが、感情とボディランゲージがコミュニケーション チャネルとして使用されます。電話での会話は、音声レベルの対話性の一例です。
4. メニュー選択: 学習者に「複数の選択肢から答えを選択するか、メニューをプルダウンしてメニュー項目を選択する」機能を提供します。 ^[6] Webページ内のハイパーリンク をクリックすることは、メニュー選択のインタラクティブ性の一例です。
5. トグル選択：「ボタンをクリックするか、キーを押す」機能。^[7]たとえば、ピンボールマシンはトグル選択のインタラクティブ性を備えてい ます。