教育用ブロードバンドサービス

教育ブロードバンド サービス( EBS )は、以前は教育固定テレビ サービス( ITFS )として知られていました。ITFS は、米国連邦通信委員会(FCC) によって地元の単位認定教育機関にライセンスされる20 のマイクロ波テレビ チャンネルのバンドでした。これは、教育機関がライブまたは録画済みの教育テレビを学区内の複数のサイトや高等教育の分校に配信するための手段として使用できるように設計されました。多数の学年レベルとさまざまな科目での指導をサポートするために必要となるビデオマテリアルの種類と量を考慮して、ライセンシーには通常 4 つのチャンネルのグループが付与されました。テレビ放送に比べて資本コストと運用コストが低く、テレビ放送と比較しても遜色のない技術品質と、ライセンシーごとにマルチ チャンネルを利用できるという特徴により、ITFS は教育テレビマテリアルを配信するための非常に費用対効果の高い手段となりました。

FCC はこのサービスの名称を教育ブロードバンド サービス (EBS) に変更し、割り当てを変更して、各ライセンシーが 4 つの 6 MHz 幅のチャネルを持つのではなく、1 つの 6 MHz チャネルと 1 つの 15 MHz 幅の「チャネル」(3 つの連続した 5 MHz チャネル) を持つようにしました。現在、ライブおよび録画済みの指導のスケジュールを配信する EBS システムが数百台稼働しています。

FCC は 1963 年に、片方向のアナログの見通し内技術を使用して ITFS を運用することを最初に承認しました。一般的な設置には、各受信サイトに指向性受信アンテナを備えた単一の放送アンテナを介して多重化された最大 4 つの送信機が含まれます。受信サイトの設置には、標準のテレビ受信機で視聴できるようにマイクロ波チャネルをダウンコンバートする機器が含まれます。一般的な設置では、ダウンコンバートされた ITFS 信号は、マルチチャネルの閉回路テレビシステムを介して教室に配信されました。

1970 年代後半、FCC は、多くの ITFS ライセンシーが ITFS をより効果的に使用するための技術的専門知識や資金的手段を欠いていることを認識しました。その後、FCC は ITFS ライセンシーに、そのスペクトルの一部を「余剰容量」として商用利用のためにリースすることを許可しました。つまり、ITFS ライセンシーは、教育サービスに対する技術的および財政的支援と引き換えに、昼間の指導のために 1 チャンネルあたり週 40 時間を確保し、余った夜間の時間を商用利用に利用できるようにすることが義務付けられました。

そのため、主に大規模な市場では、HBO、Showtime、The Movie Channelなどの有料プレミアムテレビ番組が、学校が終わる午後4時から夕方中、時には明け方まで、同じマイクロ波放送局で放送されることができました。当時は、有料テレビは日中に放送されていなかったため、あるタイプのテレビ番組と次のタイプの テレビ番組の間に干渉はありませんでした。

ITFS が他の形式に移行して初めて、サービスの昼間の時間帯が有料テレビ プロバイダーに提供されるようになり、その時間帯は、ニコロデオンで平日の朝に放映される 5 時間の子供向け番組「ピンホイール」や、技術の存続期間中、加入者 1 人あたり数セントという価格で放映権が維持されていた国際的なアニメの長いブロックなどの番組で埋められました。

ITFS の余剰容量と、付随する商用サービスであるマルチチャンネル マルチポイント配信サービス(MMDS)の最大 13 チャンネルを使用して、多くの通信会社がワイヤレス ケーブル システムを構築しました。しかし、利用可能なチャンネルの数は、ケーブル TV の拡大するチャンネル容量と効果的に競合するには不十分であることが判明しました。

その後、ITFS および MMDS のライセンシーは、ITFS と MMDS を組み合わせたスペクトルのチャネルで伝送できるプログラム ストリームの数を大幅に増やすデジタル圧縮技術を採用するための FCC 認可を求めました。

1998 年、FCC は ITFS でのデジタル圧縮の使用を承認しました。当時、デジタル圧縮技術により、プログラム ストリーム数が 4 対 1 以上の比率で拡大すると予想されていました。FCC はまた、ITFS/MMDS サービスでセルラーと双方向の両方の操作を許可し、ITFS をデータとビデオの配信に使用する可能性も認めました。同じ規則で、FCC は教育ライセンシーが指導のために保持する必要のある容量を、1 チャネルあたり週 40 時間からチャネル容量の 5% に削減しました。双方向操作を許可することで、FCC は指導プログラムと学習者とのやり取りに依存する指導教材を実質的に使用する最初の可能性を生み出しました。

デジタルビデオ圧縮によってプログラミング能力が拡張されたため、多くの商業組織がワイヤレス エンターテイメント ビデオ システムを開発するようになりました。しかし、これらのシステムでは、追加のプログラミング能力では、見通しの悪さやそれに伴う顧客のインストール費用の増加を克服するには不十分であることがわかりました。ビデオ配信は ITFS にとって実行可能な教育サービスでしたが、商業ビデオ サービスは ITFS/マルチチャネル マルチポイント配信サービス (MMDS) スペクトルで広く成功することは不可能であることは明らかでした。

1999 年、携帯電話業界に関連する電気通信業界は、提案されている3G (第 3 世代) 携帯電話技術をサポートするために、ITFS スペクトルの一部を教育用途から移行するための FCC 承認を取得しようとしました。2001 年、FCC は ITFS スペクトルを教育用に保持することを決定し、さらに規則を修正して、モバイル操作と音声通信でのスペクトルの使用を許可しました。

こうした規則の変更とブロードバンド通信の需要の高まりにより、双方向データ配信用に設計された ITFS/MMDS デジタル システムを組み合わせた商用テストがいくつか実施されました。これらのワイヤレス システムは、インターネット アクセスを提供する上で DSL やケーブル モデム サービスと効果的に競合できる高速データ接続を提供できると考えられていました。また、このようなシステムには、ビデオや音声をデータ形式で配信する機能もあります。これらのテストは、既存の技術とコスト構造では商用運用を維持できないことが明らかになったため、その後中止されました。

同じ時期に、多くのテクノロジー企業によって、新しい技術である非見通し外(NLOS) の開発とテストが行​​われていました。NLOS は、ITFS/MMDS の運用を妨げていた見通し外の障害と顧客による高額な設置コストを克服できる可能性を示しました。しかし、この改善は、ITFS/MMDS 統合デジタル サービスが教育のニーズを満たし、商業的に実行可能なほど十分に堅牢な技術を提供できることを保証するのに十分ではないと判断されました。

2003年、全米ITFS協会、カトリックTVネットワーク、無線通信協会は、ITFS/MMDSスペクトルを再フォーマットし、 ITFS/MMDSスペクトルでの無線ブロードバンドサービスの広範な開発を支援する規則を定める共同提案をFCCに提出した。一部の教育委員会は、このスペクトルを介して生徒にインターネットアクセスを提供している。^[1]

2019 年 7 月、FCC は「2.5 GHz 帯域の変革」を発表し、BRS および EBS 帯域のライセンスと使用を大幅に変更しました。主な内容は、EBS ライセンスの使用と所有に関する教育要件の削除、新しいリース条件、ライセンス範囲の変更、新しいホワイト スペース ライセンス、将来のスペクトル オークション、およびネイティブ アメリカン部族がインディアンの土地をカバーする新しいライセンスを申請するための優先期間です。

携帯電話の先駆者であるクレイグ・マッコーのクリアワイヤ無線インターネットサービスプロバイダー（WISP ）は、米国の多くの都市で非営利の 放送免許保有者からEBSをリースしました。 ^[2]

WCO Spectrumは、2023年に、ライセンス保有者に最大の価値を生み出すために、EBSの2.5GHzスペクトルの購入を学校に提案してきました。^[3]

• 教育技術庁
• 教室でのケーブル
• 教育テレビ
• 教育テレビ
• 全米教育放送協会
• 非営利教育

• 全米教育ブロードバンドサービス (EBS) 組織(旧全米 ITFS 協会)
• FCC 2019 BRS/EBS「2.5GHz 帯域の変革」スペクトル改訂 (主要)