高カルシウム血症

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高計算症は「数学の計算能力が一般的な学習能力や学校での数学の達成度よりも著しく優れている特定の発達障害」です。 ^[1] 2002年に行われた高計算症の子供の神経画像研究では、右側頭葉の脳容積が大きいことが示唆されました。連続SPECTスキャンでは、算数課題の実行中に右側頭葉領域に過灌流が見られました。 ^[2]

どの年齢の子供でも言語や数学が得意な場合がありますが、両方得意な子供はまれです。自閉症の子供も例外ではありません。複数のサヴァン傾向を持つ子供の珍しい例として、13歳の少女のケーススタディがあります。パチェバ、パノイ、ギルバーグ、ネヴィルは、この子供が計算能力が高いだけでなく、ハイパーレクシアやハイパーメネシアの能力も持っていることを発見しました。^[3]

2014年に発表された研究では、自閉症スペクトラム障害と診断された6～9歳の児童を対象に、読解力と算数の成績プロファイルとその経時的変化を調査しました。その結果、成績プロファイルには4つの明確なタイプがあることがわかりました。成績優秀者（39%）、ハイパーレクシア（9%）、ハイパーカリキュリア（20%）、成績劣等者（32%）です。^[4] 2009年に実施された以前の研究では、ASDの青年におけるハイパーカリキュリアの割合が16.2%と推定されました。^{[5] [6]}

ウェイ、クリスティアーノ、ユー、ワグナー、スパイカーによると、ASD の成績プロファイルであるハイパーカリキュリアに関する研究は、学術的な環境では見過ごされることがある。この見落としは、ハイパーレクシアを呈する子供の能力を理解するために多くのリソースが費やされた結果である場合がある。ASD の子供はハイパーカリキュリアの検査でさまざまな結果を示している。これらのさまざまな結果のいくつかは、数学および問題解決タスクのパフォーマンスが平均以下、熟達度が平均的、および「標準化された数学の成績評価」で 99 パーセンタイルを超える優秀な成績者を示している。^[4]

高カルシウム血症の原因とその他のサヴァン症候群の原因については、現在も議論が続いています。一部の研究者は、強迫観念的な傾向が、生活の特定の領域への注意を喚起する可能性があると理論づけています。^[2]

自閉症の人は、スケジュールや日課、カレンダーの計算、数字や数え方、音楽などに多くの時間、エネルギー、注意力を集中することがあります。^[7]

他の研究者は、サヴァン傾向のある人は、より高度な能力を必要とする事柄を処理する際に、異なる脳領域を使用する可能性があると推測しています。その他の議論の中には、神経プロセスとワーキングメモリの保存能力に関する仮説があります。^[2]

ウォレスは、こうした人々を「数学の天才」または「算数の天才」と呼ぶことがある。彼の経験では、こうした能力を持つ人々は、チャンキングやセグメンテーションといった手法を好む傾向がある。彼らの性癖は、大きなものを数字や方程式のような小さなものに分解しようとする傾向がある。このデータから、ウォレスは「素数天才」について研究するようになった。素数天才は、数を何度も何度も分解して最小の形にすることで、どの数が素数であるかを計算できる。^{[説明が必要]}次のステップは、その数が均等に分割できるかどうかを調べることだ。^[8]

自閉症スペクトラムには​​5つの異なるタイプの障害があります。精神障害の診断と統計のマニュアル第4版（DSM-IV）によると、自閉症スペクトラムの5つの異なるタイプの障害は、自閉性障害、アスペルガー障害、小児崩壊性障害、レット障害、および特定不能の広汎性発達障害（PPD-NOS）として記載されています。^[9]

2013 年の研究では、知的能力を示す自閉症スペクトラムの子供たちの行動が観察されました。これらの子供たちの行動は、知的能力が正常な子供たちと比較されました。研究によると、これらの子供たちは問題を内面化する傾向がありました。さらに調査を進めると、この内面化は社会的および言語的障害によるものであるという示唆が示されました。計算過剰、ハイパーレクシア、意味的超記憶症などのさまざまなサヴァン症候群の知覚を持つ自閉症スペクトラムの子供たちの多くは、問題を内面化する傾向がありました。これらの子供たちは、不安、自尊心の低さ、完璧主義、社会生活での苦労を経験する可能性が高かった。これらの社会的問題は、社会的状況での引きこもりと共有を嫌がることから生じます。観察されたこれらの子供たちの多くは、スペクトラムの 2 つのタイプの障害、産後うつ病とアスペルガー症候群に該当しました。結果は、知的能力が高いと見なされる子供たちと、知的にそれほど優れていない子供たちの行動にほとんど違いがないことを示しています。^[10]

20世紀末にかけて、サヴァン症候群の能力を持つ自閉症児を含む自閉症児に対する認識が教育システムにおいて高まりました。^[11]

サヴァントの子供には、主にいくつかの名前があります。サヴァントの最初のカテゴリは、1887年にロンドンでJ.ラングドン・ダウン博士によって初めて発見されました。ダウンは「イディオット・サヴァント」という用語を作り出した。この用語は、IQスコアが25未満の個人に与えられます。これらの個人は、ほとんどの分野で平均以下の知能を示していますが、音楽、算数、読書、執筆、芸術などの分野では、依然として優れた専門知識を示しています。イディオット・サヴァントは、もはや受け入れられる分類名ではありません。あまり使用されなくなり、発見されてから1世紀後には主に廃止されました。サヴァント適性と診断された個人のほぼ全員が、IQテストで40以上です。^[12]

これらの子供たちによく使われる2番目の名前は「自閉症サヴァン」です。ダウン症候群の用語と同様に、自閉症サヴァンはすべてのサヴァン症例に必ずしも適切ではありません。サヴァン症候群の患者の半分だけが自閉症です。サヴァン人口の残りの半分は、怪我やその他の障害によって引き起こされる他の中枢神経系の欠陥を患っています。^[12]

サヴァン症候群は、このような高度な認知能力を持つ子供たちを識別するための、より包括的かつ正確な名前です。^[12]

サヴァン症候群の認知度は高まっているが、罹患した人の数が限られているため、彼らのニーズを満たす教育リソースを見つけるのは困難である。長年にわたる診断ツールの改善により、これらの子供たちとそのニーズを特定できるようになった。生徒のために、教育者は、これらの子供たちが特定の分野で才能があり、才能のある人向けのコースを受講することもあるが、失礼で敬意を欠くように見える可能性があることを心に留めておく必要がある。これらの生徒は必ずしもコミュニケーションや社会的合図に熟達しているわけではないため、これらの行動はクラスメートや教師に見られる可能性がある。^[11]

教育システムで考慮すべき他の概念は、子供の弱点と強みです。これらは各子供に固有のものです。数学的サヴァント能力を持つ子供の例では、個々の子供は人間の計算機能力を発揮しますが、日常生活でそのスキルを使用することはできません。サヴァント能力と実際の状況の間には断絶がある場合があります。^[11]  

• 無算数
• 算数障害
• 暗算計算機
• 数値認識
• サヴァン症候群

• Joel E. Morgan、Joseph H. Ricker編 (2016) [2008]。「ハイパーカリキュリアとカレンダー計算」。臨床神経心理学の教科書。Taylor & Francis。ISBN 978-1-13498205-9。