高等中等教育修了証

高等中等教育修了証（HSC）、高等中等学校修了証、高等中等教育修了証（HSEC）、または中間試験は、バングラデシュ、インド、パキスタンにおける中等教育資格です。^[1]これは、米国の高校最終学年および英国のAレベルに相当します。

キリスト教知識促進協会(SPCK) は、英国政府と協力して宗教教育とともに実用教育を広めた最初の組織でした。1824 年に公教育総合委員会が設立され、インド亜大陸に道徳教育を含めることを提案しました。1854 年にウッズ教育派遣団の提案により、各州に公教育局 (DPI) が設立されました。

ハンター委員会^[2]はインド初の教育委員会でした。彼らは「A」コース（文学）と「B」コース（技術教育）の導入を提案し、私立の起業家精神による高等教育を確立し、政府系大学は引き続き部門管理下に置くよう指導しました。 1917年のサドラー委員会は、大学間の2年間の大学教育を統合した高等中等教育の導入を提案しました。1944年、サージェント計画は11歳から17歳の児童を対象とした中等教育を提案しました。

1947年と1957年に、教育制度を改正するためにアクラム・カーン委員会とアタウル・ラーマン・カーン委員会が相次いで設立された。その結果、中等教育機関の検査を行う東パキスタン中等教育委員会が設立された。この委員会は分割され、1961年の法令に従って各地区に6つの委員会が設立された^[3]。

バングラデシュの独立後、政府は中等教育と高等中等教育を直接管理し、多くの学校や大学を国営化した。 1981年に公教育局長（DPI）は中等・高等教育局（DSHE）に改名された^{[4] [5] 。}

バングラデシュでは、10年間の教育が義務付けられており、生徒は中等教育修了証書を受け取ります。HSCは「中等教育課程」の延長であり、大学が管理する「高等教育」に先行します。バングラデシュの状況では、クラスXI-XIIはおおよそ16-17歳の年齢層をカバーします。^[6]

初等・中等教育の10年間の教育を受けた後、中等学校卒業証明書（SSC）試験に合格した生徒は、それぞれの専門分野で2年間の高等中等教育を受けるために大学に入学するか、技術学校または専門学校に入学するかを選択できます。国家カリキュラムに基づく2年間の高等中等教育の後、生徒は教育委員会が実施する高等中等教育卒業証明書の公開試験を受験します。

イスラム教の宗教課程および英語中等教育課程の学生は、さらに教育を受ける資格を得るために、バングラデシュ・マドラサ教育委員会、ロンドン/ケンブリッジ大学、ピアソン・エデクセルが実施するそれぞれの公的試験であるAlimおよびA-Levelも受験する。毎年、バングラデシュではHSC試験は通常4月に開始され、試験スケジュールは試験の2か月前に発表される。

公立試験の実施と私立教育機関の認定を担当する中等教育委員会が9つあります。 ^{[7] [8]}

COVID-19パンデミックのため、多くの憶測と検討を経て、関係当局は2020年にHSCまたは同等の試験を実施しないことを決定しました。以前の2つの試験、JSCとSSCの結果の平均がスコアとして使用されました。^[9]

2021年、HSC試験の日程と科目が初めて短縮されました。HSC試験は12月2日に実施され、12月30日まで続き、各グループの学生に対して3つの主要科目のみが課されました。9つの教育委員会の下、26,784の教育機関が16,35,240人の受験者とともに試験に参加しました。^[10]

公立試験は中等教育委員会が実施する。^[11]

バングラデシュには11の教育委員会があります。

• ダッカ中等教育委員会
• ラジシャヒ中等教育委員会
• クミラ中等教育委員会
• ジャショア中等教育委員会
• チッタゴン中等教育委員会
• バリシャル中等教育委員会
• シレット中等教育委員会
• ディナジプル中等教育委員会
• マイメンシン中等教育委員会
• バングラデシュマドラサ教育委員会
• バングラデシュ技術教育委員会^[12]

バングラデシュの中等教育および高等中等教育委員会は、「理事会」の第1項(5)に基づき「高等中等教育」を認定している。^[6]高等中等教育は、(a)一般教育、(b)職業教育、(c)技術教育、または(d)さまざまなコースを組み合わせた特別教育から構成される。

「委員会条例」は、1961 年東パキスタン中等・中等教育条例( 1961 年東パキスタン条例第 XXXIII 号) およびその修正条項 1962 年第 XVI 号、および 1977 年第 XVII 号によって管理されます。

1961年の東パキスタン条例第XXXIII号に基づき、ダッカ委員会は1961年に設立されました。^[13]

1958年10月7日の大統領布告に基づき、1961年にラジシャヒ委員会が設立された（1961年東パキスタン条例第XXXIII号）。^[14]

コミラ委員会は1962年の第16次改正に基づいて1962年に設立されました。^[15]

ジェソール委員会は1963年に政府命令737号によって設立された。当時は「ジェソール、クルナ地区中等・中等教育委員会」と名付けられていたが、1965年に「ジェソール中等・中等教育委員会」に改名された。^[16]

技術委員会は官報第175号に基づいて1967年3月7日に設立されました。^[17]

マドラサ教育委員会は1978年に「1978年マドラサ教育条例第9号」に基づいて設立されました。^[18]

チッタゴン教育委員会は1995年5月15日に設立されました。^[19]

バリサル教育委員会は1999年8月23日に設立されました。^[20]

シレット委員会は1999年に設立されました。^[21]

ディナジプール委員会は2006年10月22日に設立されました。^[22]

政府は2017年8月にマイメンシンに新しい教育委員会を設置した。^[23]

インドでは、教育は10年間義務教育であり、生徒は中等教育修了証書を受け取ります。SSCは、州レベルでは州教育委員会によって、国レベルでは中央中等教育委員会によって実施されます。

生徒の中には、2年間学校に残り、12年生の終わりにHSCを受験することを決める人もいます。これはインドの大学に出願するために使用できます。

12 年生は合計で最大 6 つの科目を学習します。このうち 5 つは主要科目で、1 つは HSSC 試験の追加科目であり、各州の委員会によって異なります。

試験は合計 1100 点満点で、HSC 1 が 550 点、HSC 2 が 550 点です。学生は 9 月または 10 月に補足試験または改善試験を受けることができます。

HSC/中級およびPUC証明書は、「クラス 12 証明書」または「+2 証明書」として知られています。これは、ほぼすべての国立および州委員会によって高校生に授与され、一部の州委員会によって短期大学の学生にも授与されます。インド全土に 11 の試験委員会があり、それぞれ試験の名前が少しずつ異なります (たとえば、高等中等試験、PUC 試験、中級試験、SSC (上級学校証明書) 試験など)。

州教育委員会は以下のとおりです。

• ケーララ州公的試験委員会（KBPE）
• ラジャスタン州中等教育委員会（BSER）
• マハラシュトラ州中等・高等中等教育委員会（MSBSHSE）
• アンドラプラデーシュ州中等教育委員会（BIE、AP）
• テランガナ州中等教育委員会（TGBIE）
• タミル・ナードゥ州学校試験委員会（Sec.）および高等中等教育試験委員会（SBSEBHSE）
• カルナタカ州学校試験評価委員会（KSEAB）
• 西ベンガル州高等中等教育評議会（WBCHSE）
• ビハール州学校試験委員会(BSEB)
• パンジャブ州学校教育委員会(PSEB)
• グジャラート中等・高等中等教育委員会(GSEB/GSHEB)
• 国立教育委員会は以下のとおりです。
• 全インド高等学校修了証書試験（AISSCE）を提供する中央中等教育委員会（CBSE）
• インド学校証明書（ISC）を発行するインド学校証明書試験評議会（CISCE）
• 国立オープンスクール研究所(NIOS)。

CBSE と CISCE は年に 1 回、NIOS は年に 2 回、オンデマンド試験のオプションを備えた公開試験を実施します。

高等中等学校修了証書 (HSSC) は、中等教育とも呼ばれ、パキスタンの高等中等学校または中等大学(短期大学) の学生が受ける公開試験です。

9 年生と 10 年生の入学手続きを終えた後、生徒は中等学校に入学し、11 年生と 12 年生を修了します。2 つの学年を修了すると、再び学問分野の標準テストを受けます。このテストは、州レベルでは州委員会によって、連邦レベルではFBISEによって提供されます。これらの試験に合格すると、生徒には高等中等学校証明書 (HSSC) が授与されます。この教育レベルは、FSc/FA/ICS とも呼ばれます。

11 年生と 12 年生では、医学部進学準備課程、工学部進学準備課程、人文科学 (または社会科学)、コンピューター サイエンス、商業など、生徒が選択できる分野が多数あります。各分野は、選択科目 3 つと、英語、ウルドゥー語、イスラム教 (11 年生のみ)、パキスタン研究 (12 年生のみ) の 3 つの必修科目で構成されています。^[要出典]

• モフシン・バシール、ショアイブ・ウル・ハク「なぜパキスタンではマドラサ教育改革が機能しないのか」第三世界季刊誌（2019年）40号3号595～611頁。
• ムハンマド・カシム・ザマン、「宗教教育と改革のレトリック：イギリス領インドとパキスタンのマドラサ」社会と歴史の比較研究41.2 (1999): 294-323 オンライン。