ハリエット・マリノウィッツ

ハリエット・マリノウィッツは、高等教育におけるレズビアンとゲイの問題、女性学、シオニズムとイスラエル/パレスチナのレトリック、ライティング理論と教育学を専門とするアメリカの学者です。^[1]

マリノウィッツ氏はロングアイランド大学の元英語教授で、現在はイサカ・カレッジの女性・ジェンダー研究の講師を務めている。^[1]彼女はニューヨーク大学で修辞学と作文の博士号を取得している。^[2]

マリノウィッツの著作として有名なものに、大学の授業でレズビアンとゲイの体験を研究する中で生まれたコミュニティに焦点を当てた民族誌的研究である『Textual Orientations: Lesbian and Gay Students and the Making of Discourse Communities』 （Heinemann、1995年）がある。 『Textual Orientations』は、修辞学と作文、レズビアンとゲイの研究という2つの学問分野の生産的な交差点を強調し、「社会的境界の視点」を重視する教育モデルを提供している。^[3]

マリノウィッツはレズビアンのスタンドアップコメディの脚本家でもあり、特にパートナーのサラ・サイトロンのショー「A Dyke Grows in Brooklyn」と「Take My Domestic Partner--Please!」で有名である^。[4]

彼女はCUNY専門研究科とハンターカレッジで教鞭をとっています。

• マリノウィッツ、ハリエット (1995)。『テキストの方向性：レズビアンとゲイの学生と談話コミュニティの形成』。ニューハンプシャー州ポーツマス：ボイントン/クック出版社：ハイネマン。

• マリノウィッツ、ハリエット。(016) 「リベラルな人権の言説と性的市民権」 アレクサンダー、ジョナサン、ローズ、ジャクリーン（編）『性的レトリック』 ラウトレッジ、2016年。
• マリノウィッツ、ハリエット (2008)。「フェミニスト ディレッタントの作家としての情熱」。シーブラー、ケイ (編) 『フェミニズムの創造』。ニュージャージー州クレスキル: ハンプトン プレス。
• マリノウィッツ、ハリエット (1998)。「学問分野における執筆に対するフェミニストの批評」。ジャラット、スーザン、ワーシャム、リン (編)。フェミニズムと作文研究: 言い換えれば。ニューヨーク: アメリカ現代言語協会。
• マリノウィッツ、ハリエット (1996)。「レズビアン研究とポストモダン・クィア理論」。ジマーマン、ボニー、マクナロン、トニ AH (編)。『新しいレズビアン研究: 21 世紀へ』。ニューヨーク: フェミニスト プレス。
• マリノウィッツ、ハリエット (1990)。「ライティング プログラムにおけるエンパワーメントのレトリック」。ランスフォード、アンドレア、モグレン、ヘレン、スレイビン、ジェームズ F. (編)。読み書きの権利。ニューヨーク: アメリカ現代言語協会。

• マリノウィッツ、ハリエット (2015)。「自由のたいまつと換喩」。ライティング・インストラクター(特集: クィアと今)。
• マリノウィッツ、ハリエット（2003年1月）。「ビジネス、楽しみ、そして個人的なエッセイ」。カレッジイングリッシュ。65 （3）：305–322。doi ：10.2307/3594260。JSTOR  3594260。
• マリノウィッツ、ハリエット（2002）。「非母性」JAC 22（1）：11–36。
• マリノウィッツ、ハリエット (1999 年 9 月)。 「リバー シティのテキスト問題:『ミュージックマン』におけるリテラシー、レトリック、消費主義」。カレッジイングリッシュ。62 (1): 58–82。doi :10.2307/378899。JSTOR  378899。
• マリノウィッツ、ハリエット（1996年）。「デイビッドと私」。JAC。16 （ 1）：209-223。