ジェフリー・スクワイアズ

ジェフリー・スクワイアズ（1942年11月16日、^[1]北アイルランドのデリー生まれ）は、大まかにモダニズムの伝統に属する作品を発表するアイルランドの詩人である。

デリーで生まれ、アイルランド共和国のドニゴール州で育った。ケンブリッジ大学で英語を学び、1970年にエディンバラ大学で成人教育におけるマルチメディア教育システムの博士号を取得した。^{[2]スクワイアズは、そのキャリアの中で、}ペルシャ語とフランス語で書かれた詩を翻訳した。^{[1]彼の初期の作品は、}チャールズ・オルソンの詩と詩学に影響を受けた。^[要出典]

1970年代半ばから1990年代半ばにかけて、スクワイアズは詩を書き、教育雑誌に記事を投稿した。2000年代までに、スクワイアズはハル大学で教育学部の責任者として働き始め、同時に朗読者としても働いた。^[3]彼は現在引退し^{[4] 、}ハルに住んでいる。^[1]アメリカの詩人で批評家のロバート・アーシャンボーは彼の作品を「直接意識の詩」と表現した。彼の最近の著作には、モーリス・メルロー＝ポンティの知覚理論の研究の影響が見られる。 ^[3]

• 十六の詩（1969）
• 溺れた石（1975）
• 数字（1978年）
• XXI 詩集(1980)
• 風景と静寂（1996）
• 3つのセクションからなる長い詩（1997）
• これ（1997年）
• 無題およびその他の詩 1975-2002 (2004)
• 抽象歌詞とその他の詩 2006-2012 (2012)
• 節目の詩（2012年）
• Sans Titre、「Untitled III」のフランス語翻訳（Editions Unes、2013年）
• Paysages et Silences、「風景と静寂」のフランス語訳 (Editions Unes、2014)

• 認知スタイルと成人学習（1981）
• 教授の分析（1982）
• 不況を通じたイノベーション（1983）
• 学校を超えたカリキュラム（1987）
• 教育と訓練（1988）
• 学習への道(1989)
• 最初の学位：学部課程（1990）
• 専門分野としての教育（1999）
• 学習管理（2002）
• 指導のトラブルシューティング(2002)

• スクワイアズと他の2人の詩人についてのエッセイ