ゲイ・スー・ピネル

ゲイ・スー・ピネル（1944年6月28日生まれ）は、アメリカの教育理論家であり、オハイオ州立大学教育学部の名誉教授である。彼女は、アイリーン・ファウンタスと共同で、読み書き能力と指導読書に関する研究を行ったことで最もよく知られている。この指導枠組みは、ファウンタスとピネルの読書レベルの基礎を築いた。

ピンネルの両親はニューメキシコ州ポルタルスの教育者で、ピンネルはイースタンニューメキシコ大学で学士号を取得しています。^[1] 1975年、ピンネルはオハイオ州立大学で博士号を取得し、そこで1年生の言語に関する研究を行いました。^[2] 2018年、レスリー大学は子供の識字能力への貢献を認め、ピンネルに名誉博士号を授与しました。^[3]

アイリーン・ファウンタスと共同で、ピンネルは教師向けのガイド付き読書システムを開発した。これは生徒の読解力と理解力に基づいて文字（AからZ、一般にファウンタスとピンネルの読書レベルとして知られる）を割り当てるものである。^{[4] [5]}彼らの研究はレベル別読書としても知られており、^[6]読書レベルによって子供向けの本を識別するためのガイドラインを確立している。^[7]ピンネルの著書には、ハーバード教育レビューでレビューされた「Guided Reading Good First Teaching for All Children」、^[8]幼稚園から8年生向けの「Literacy Quick Guide」 、 ^[9]教育レビューでレビューされた「Matching Books to Readers」がある。^[10]

ピネル氏はまた、オハイオ州立大学の識字共同体への複数の寄付を含む幼児向けの識字プログラムに財政的に貢献し^[11]、2020年にはオハイオ州立大学にメアリー・フリード臨床教授職を寄付しました。^[12]イースタン・ニューメキシコ大学は2019年に彼女を年間最優秀慈善家に選出しました。^[13]

• Fountas, Irene C.; Pinnell, Gay Su (1996)。「ガイド付き読書：すべての子どもにとって良い最初の指導」。ニューハンプシャー州ポーツマス：Heinemann。ISBN 978-0435088637。
• Fountas, Irene C.; Pinnell, Gay Su (2001)。Guiding readers and writers, grades 3-6: teaching comprehension, genre, and content literacy。ポーツマス、ニューハンプシャー州。ISBN 0-325-00310-6。{{cite book}}: CS1 メンテナンス: 場所が見つかりません 発行者 (リンク)
• Pinnell, Gay Su; Lyons, Carol A.; DeFord, Diane E.; Bryk, Anthony S.; Seltzer, Michael (1994). 「ハイリスクな1年生のリテラシー教育のための指導モデルの比較」. Reading Research Quarterly . 29 (1): 9– 39. doi :10.2307/747736. ISSN  0034-0553. JSTOR  747736.

• 教育における先駆的功績に対するチャールズ・A・ダナ賞（1993年）^[14]
• 国際読書協会殿堂（1999年）^[15]
• オハイオ州立大学同窓会同窓会メダリスト賞（2016年）^[16]
• 国際識字協会ダイアン・ラップ＆ジェームズ・フラッドプロフェッショナルコラボレーター賞の初代受賞者^{[17] （2018年） [18]}

• 国際読書協会アルバート・J・ハリス賞^[15]

• フォンタス＆ピネル・リテラシー
• ゲイ・スー・ピネルがYouTubeでレスリー大学卒業式のスピーチを行う、2018年5月22日