四角形書き方

4スクエア ライティング メソッドは、学校で子供たちに文章の書き方を教える方法です。主に説得力のある文章の書き方を教えるために使われますが、脱構築の指導にも役立てられています。^{[ 1 ]この方法は、ジュディス S. グールド[ 2 ]とエヴァン ジェイ グールド[ 3 ]}によって開発されました。

当初は小学生向けに開発されたものですが、高校の授業でも使用されています。

この方法は、主に学生がエッセイを書く前に、アイデアを整理してまとめるのを支援するための視覚的な枠組みを提供するものです。

この概念は概ね次のように機能します。

1. 大きな正方形を描き、それを同じ大きさの4つの小さな正方形に分割します。さらに、図形の中心に、他の4つの正方形それぞれに重なるように長方形を描きます。こうして、合計5つの長方形が作成されます。
2. 生徒は中央の四角の中に、完全なトピックセンテンスを記入します。
3. 次に、生徒は中心となるテーマの主張を展開する3つの文を作成し、左上、右上、左下のそれぞれのマスに1つずつ配置します。左上のマスには冒頭の支持文が、次の2つのマスにはその他の支持情報が配置されます。
4. 最後に、生徒は右下のマスに要約文を記入します。この要約文は、読者にそのトピックについてどのような感情を抱いてほしいかを説明するものです。

上記のルールには、生徒の学年や成熟度に応じて、各長方形領域における開発の度合いを増減させる必要がある場合がある。

結果は、生徒の説得力のある文章を書く能力が着実に向上していることを示している。ミシガン州アレンデール・チャーター・タウンシップのスプリングビュー小学校で行われた研究では、「両クラスの生徒の文章力に著しい成長が見られた」と指摘されている。^{[ 4 ]}

フロリダ州マイアミ・デイド郡のアメリカン・シニア・ハイスクールで年長の生徒を対象に行われた別の研究では、 FCATスコアの上昇が見られたものの、ミシガン州の小学生ほど顕著ではなかった。ある教師は他の教師よりもこのプログラムで著しく成功を収めており、この方法で最良の結果を得るには教師が徹底的に訓練を受ける必要があることが指摘された。^{[ 5 ]}

テネシー州キングスポートのキングスリー小学校も、4つの正方形を使ったライティング方法をテストした。この方法を使って生徒を指導した後、生徒のライティングのスコアは最初の年に49パーセントポイント上昇した。同じ生徒が翌年もこの方法を使用し、スコアはさらに9パーセントポイント上昇した。^{[ 6 ]}

1999年、ジュディス・S・グールドとエヴァン・ジェイ・グールドは、4つの正方形を使ったライティング方法に特化したシリーズの最初の本を執筆しました。^{[ 7 ]}このシリーズは、ローレンツ教育出版社の傘下にあるティーチング＆ラーニング社から出版されています。2014年2月現在、このシリーズには16冊の本、2枚のポスター用紙、および壁掛けチャートのセットが含まれています。