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表面的妥当性とは、テストが測定しようとしている概念を主観的にどの程度カバーしているかのことです。テスト参加者から見たテストの透明性や関連性を指します。 [1] [2]言い換えれば、テストが測定しようとしているものを測定しようとしているように見える場合、テストは表面的妥当性があると言えます。[3]たとえば、生徒が掛け算ができるかどうかを測定するためのテストが用意されていて、そのテストを見せられた人々が全員、掛け算の能力を測るのに適したテストのように見えることに同意した場合、これはテストの表面的妥当性を示しています。表面的妥当性は、内容妥当性や構成妥当性と対比されることが多いです。
表面的妥当性という用語を、テスト方法の専門家ではない観察者に対するテストの妥当性のみを指すために使用する人もいます。たとえば、子供がスペルをうまく書けるかどうかを測定するために設計されたテストで、親にそのテストが良いテストかどうかを尋ねた場合、これはテストの表面的妥当性を測ることになります。代わりに専門家に尋ねられた場合、これは表面的妥当性を測るものではないと主張する人もいます。[4]この区別は、ほとんどの用途では慎重すぎるように思われます。[要出典]一般的に、表面的妥当性とは、テストが「機能することが証明されている」のではなく、「機能するように見える」ことを意味します。
シミュレーション
シミュレーションでは、システム設計者の第一の目標は、達成すべきタスクをサポートできるシステムを構築し、特定の試行における学習者のタスク遂行を記録することである。シミュレータ上のタスク、つまりタスク遂行は、モデル化する現実世界を代表するものでなければならない。表面的妥当性は、この選択が表面的に、つまり内容を表面的に調べただけの専門家にとって主観的に、どの程度妥当であるかを測る主観的な尺度である。ユーザーや、シミュレートされている現実のシステムに精通している他の人々によると、それがシステムの現実性を代表するものであると想定する人もいる。[5]これらの専門家がモデルが適切だと感じれば、表面的妥当性があると言うだろう。しかし、実際には、表面的妥当性はシステムではなくテストを指している。
参照
参考文献
- ^ ホールデン、ロナルド B. (2010)。「顔の妥当性」。ワイナー、アーヴィング B.、クレイグヘッド、W. エドワード (編)。コルシニ心理学百科事典(第 4 版)。ホーボーケン、ニュージャージー: ワイリー。pp. 637–638。ISBN 978-0-470-17024-3。
- ^ Gravetter, Frederick J.; Forzano, Lori-Ann B. (2012). 行動科学のための研究方法 (第 4 版). カリフォルニア州ベルモント: Wadsworth. p. 78. ISBN 978-1-111-34225-8。
- ^ サルフォード大学：コミュニティ・健康科学・社会福祉学部 [1] 2007-06-25にWayback Machineでアーカイブ
- ^ アナスタシ、A. (1988)。心理テスト。ニューヨーク：マクミラン、p.144
- ^ Banks, J. (2005).離散事象システムシミュレーション。アッパーサドルリバー、ニュージャージー：Prentice Hall
- シュルツ＆シュルツ、デュアン（2010年）。心理学と現代の仕事。ニューヨーク：プレンティスホール。pp.84。ISBN 0-205-68358-4。