集団発展の均衡モデル

集団発達の均衡モデル（均衡モデル）は、人々が集団内でどのように行動するかに関する社会学理論です。

このモデルは、グループのメンバーがタスク指向（道具的）ニーズと社会的感情的（表現的）ニーズの間のバランス、つまり均衡を維持するために働くと理論づけています。 ^{[1] [2]} この均衡を維持すれば、グループは成功することができます。

均衡モデルは、集団の発達に関する初期の実証研究を行ったロバート・ベールズによって考案されました。^{[3] [4]}彼のモデルは、集団の観察から生まれた集団の発達に関する最初の広範かつ体系的な記述でした。 ^[5]

均衡モデルは、一定期間にわたる集団の成熟度とパフォーマンスを説明する漸進的なモデルである。^[6]ベイルズは、タスク指向行動と社会情動的行動の発現と発生を研究する手段としてこのモデルを提案した。^[7]

均衡モデルでは、集団の発達には主に3つの段階がある。^[6]

• 最初の段階はオリエンテーションです。 グループのメンバーが集まり、質問し、情報を交換します。タスク指向の行動が一般的です。
• 2 番目の段階は評価です。 グループのメンバーは意見や態度を表明します。社会的感情的行動が増加します。
• 3 番目の段階は制御です。 グループのメンバーは、グループの行動や活動に影響を与えるために圧力をかけます。

全体的に、グループが3つの段階を進むにつれて、タスク指向の行動は減少し、社会的感情的行動は増加する^[6]

グループが成熟し、メンバーがグループが直面している課題や問題をどれだけうまく解決できるか（課題指向の行動）と、対人関係やメンバーの満足度にどれだけうまく対処できるか（社会的感情的行動）の間で均衡を維持できるようになると、グループのパフォーマンスと結束が成功します。

均衡は一時的なものである可能性があります。例えば、グループが新しい状況に遭遇したり、新しいメンバーが加わったりすると、グループは再び3つの主要な段階を経る必要があるかもしれません。^[7]

均衡モデルは、コンピュータを介したコミュニケーション（CMC）^[8]や教育心理学^[9]を含む多くの分野の研究に応用されてきました。