エリザベス・ブロードベント | |
|---|---|
| 母校 | オークランド大学 |
| 受賞歴 | FRSNZ |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | ロボット工学、電子工学、健康心理学 |
| 機関 | トランスパワーニュージーランド オークランド大学 |
| 論文 | 病気の認識を評価するための新しいアプローチ (2005) |
エリザベス・アン・ブロードベント FRSNZは、オークランド大学の健康心理学の教授です。彼女は2021年に王立協会TeApārangiのフェローに選出されました。
学歴
ブロードベントは当初、カンタベリー大学で電子工学の技術者として訓練を受け、工学士(電気電子工学)を優等で取得しました。[1]彼女はトランスパワー、タヒチ電力、ロボテックの各社で勤務した後、マッシー大学で文学修士号、オークランド大学で文学修士号と哲学博士号を取得しました。[2]彼女の2002年の修士論文は、ストレス、社会的支援、信念が手術後の創傷治癒に及ぼす影響についてでした。[3]彼女の2005年に完成した博士論文は、 「病気の認識の評価に対する新しいアプローチ」と題されていました。[4]
ブロードベントは2019年にオークランド大学の教授に昇進した。[5]
ブロードベントは、教室と病室の両方でロボットが学校の現場でどのように役立つか、またロボットが慢性肺疾患であるCOPDを管理する患者をどのように助けるかに取り組んできました。対照試験では、患者の約75%が自宅でロボットの支援を受けることで服薬遵守と付き添いが改善したと感じました。[6] [7]怪我や減量手術からの回復に文章を書くことがいかに役立つかという彼女の研究は、 Scientific American Mind、Time誌、The Guardianで取り上げられました。[8] [9] [10]
受賞歴
ブロードベント氏は2021年に王立協会テ・アパランギのフェローに選出された。[11]同協会は「彼女の最も注目すべき貢献の一つは、特に老人ホームや認知症ケア、慢性疾患の治療成果を向上させるためのヘルスケアロボットの開発とテストである...これは並外れた品質の革新的な学際的研究である」と述べた。[11]
主な出版物
- エリザベス・ブロードベント、キース・J・ペトリー、ジョディ・メイン、ジョン・ウェインマン(2006年6月1日)。「簡易病気認識質問票」。心身医学 研究ジャーナル。60 (6):631-637。doi : 10.1016 /J.JPSYCHORES.2005.10.020。ISSN 0022-3999。PMID 16731240。Wikidata Q50936509 。
- エリザベス・ブロードベント、カリサ・ウィルクス、ハイディ・コシュワネズ、ジョン・ウェインマン、サム・ノートン、キース・J・ペトリー(2015年7月16日)。「簡易疾病認識質問票の系統的レビューとメタ分析」。 心理学と健康。30 ( 11):1361–1385。doi :10.1080/ 08870446.2015.1070851。ISSN 0887-0446。PMID 26181764。Wikidata Q38548518 。
- E. Broadbent、R. Stafford、B. MacDonald (2009 年 10 月3日)。「高齢者層におけるヘルスケアロボットの受容: レビューと今後の方向性」。国際社会ロボット工学ジャーナル。1 (4): 319–330。doi : 10.1007 /S12369-009-0030-6。ISSN 1875-4791。Wikidata Q115258302 。
- Hayley Robinson、Bruce Macdonald、Ngaire Kerse、Elizabeth Broadbent (2013 年 3 月 30 日)。「コンパニオン ロボットの心理社会的影響: ランダム化比較試験」。米国医療ディレクター協会誌。14 (9): 661–667。doi : 10.1016/J.JAMDA.2013.02.007。ISSN 1525-8610。PMID 23545466。Wikidata Q45166572 。
- Elizabeth Broadbent、Liesje Donkin、Julia C Stroh (2011 年 2 月 1 日)。「糖尿病患者における病気と治療の認識は、薬、食事、運動の遵守と関連している」。Diabetes Care。34 ( 2 ) : 338–340。doi : 10.2337 / DC10-1779。ISSN 0149-5992。PMC 3024345。PMID 21270191。Wikidata Q34507111 。
参考文献
- ^ 「エリザベス・ブロードベント学術プロフィール」オークランド大学のプロフィール。 2022年11月17日閲覧。
- ^ Broadbent, Elizabeth Anne (2002). 「手術後の創傷治癒に対するストレス、社会的支援、信念の影響」auckland.primo.exlibrisgroup.com . 2022年11月17日閲覧。
- ^ Broadbent, Elizabeth Anne (2002). 「手術後の創傷治癒に対するストレス、社会的支援、信念の影響(修士論文)」auckland.primo.exlibrisgroup.com 。 2022年11月18日閲覧。
- ^ Broadbent, Elizabeth Anne (2005). 「病気の認識の評価に対する新たなアプローチ(博士論文)」. auckland.primo.exlibrisgroup.com . 2022年11月17日閲覧。
- ^ 「2019年就任講演シリーズ – エリザベス・ブロードベント教授 – 2019-08-06 2019年8月」EDCブラウズ. 2022年11月17日閲覧。
- ^ Kellett, Anna (2018年2月15日). 「コンパニオンロボットは田舎の学校に役立つ可能性がある」. phys.org . 2022年11月17日閲覧。
- ^ 「人間ではない助け」。NZ Herald 2018年4月15日。 2022年11月17日閲覧。
- ^ ロドリゲス、トリ(2013年11月1日)。「書くことで怪我の治癒が早まる」サイエンティフィック・アメリカン・マインド。24 (5):17。
- ^ Szalavitz, Maia (2013年7月13日). 「書くことは心と体の傷をどのように癒すのか」. Time . ISSN 0040-781X . 2022年11月18日閲覧。
- ^ 「書くことで幸せになれるか?」ガーディアン。2017年6月11日。 2022年11月18日閲覧。
- ^ ab 「各分野のトップレベルの研究者や学者がフェローに選出」。Royal Society Te Apārangi 。 2022年6月5日閲覧。
外部リンク
- ブロードベント教授就任講演、2019年
[[カテゴリー:ニュージーランドの女性科学者|]
