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| 著者 | イヴァン・イリイチ |
|---|---|
| 言語 | 英語 |
| 主題 | 教育 |
| 出版社 | ハーパー＆ロウ |
発行日 | 1972 |
| 出版地 | アメリカ合衆国 |
| メディアタイプ | 印刷 |
| ページ | 116 |
『脱学校化社会』は、オーストリアの司祭イヴァン・イリイチが 1971 年に執筆した本で現代世界における 教育の役割と実践を批判しています
まとめ
『脱学校化社会』は、社会における教育と個人の生涯における学習に対する変革を提案する論争的な著作として始まった。 [1] [2]たとえば、彼は「学習ウェブ」を支援するために高度な技術の使用を呼びかけている。[3] [4] [5] [6]これには「ピアマッチングネットワーク」が組み込まれており、そこでは個人の活動やスキルの説明が相互に交換され、その人が恩恵を受ける教育が提供される。[7]イリイチは、技術の平等な使用と技術の進歩が何を可能にするかの認識があれば、真に平等な教育システムという目標を支援する分散型ウェブを作成することは正当化されると主張した。[8]
優れた教育システムには3つの目的があるはずです。それは、学びたい人すべてに、生涯を通じて利用可能なリソースへのアクセスを提供すること、自分の知識を共有したい人すべてに、それを学びたい人を見つけられるようにすること、そして最後に、問題を公衆に提示したい人すべてに、その課題を知らせる機会を提供することです。[9]
イリイチは、流動的で非公式な取り決めによる自己主導型教育のシステムを提案しており、それを「各人が生活のあらゆる瞬間を学び、共有し、思いやりの瞬間に変えるための機会を高める教育のネットワーク」と表現している。[10]
さらに彼は次のように述べています。
学校教育による普遍的教育は実現不可能である。現在の学校様式に基づいた代替制度によって試みられたとしても、それは実現不可能であろう。生徒に対する教師の新しい態度も、教育用ハードウェアやソフトウェア（教室や寝室）の急増も、そして最終的には教師の責任を生徒の生涯にまで拡大する試みも、普遍的教育を実現することはできない。現在行われている新しい教育の漏斗の探求は、その逆の制度的探求へと反転されなければならない。つまり、各人が人生のあらゆる瞬間を学び、共有し、思いやりの瞬間に変えるための機会を高める教育の網である。私たちは、教育に関するこのような対照的な研究を行う人々、そして他の既存のサービス産業の代替を求める人々に、必要な概念を提供したいと考えています。[11]
上記の最後の文は、教育の制度化が社会の制度化を促進し、教育の脱制度化が社会の脱制度化に役立つ可能性があるというイリイチの見解を明確にしています。さらに、イリイチは学習を再発明し、社会全体と人々の生涯にわたって学習を拡大することを提案しています。ここでも、最も影響力があったのは、1971 年に彼が「学習ウェブ」をサポートする高度なテクノロジーを求めたことです。
ピアマッチングネットワークの運用は簡単です。ユーザーは名前と住所で自分の身元を明かし、ピアを探す活動について説明します。コンピューターは、同じ説明を入力したすべてのユーザーの名前と住所をユーザーに返します。このような単純なユーティリティが、公的に価値のある活動にこれまで広く使用されたことがないのは驚くべきことです。
リバタリアンフォーラムのレビューによると、「イリイチの教育における自由市場の擁護は、公立教育者を窒息させる喉の骨である」[12] 。しかし、リバタリアンとは異なり、イリイチは単に公的資金による学校教育に反対しているのではなく、学校そのものに反対している。したがって、イリイチが構想した学校廃止は、教育サービスにおける自由市場の確立ではなく、根本的な変化、つまり脱学校社会の実現を目指していた。1973年の著書『脱学校化の後に何が起こるか? 』で、彼は「学校を廃止することも、文化を脱学校化することもできる」と主張した[13] 。実際、彼は自由市場教育の擁護者を「教育改革者の中で最も危険なカテゴリー」と呼んだ[14] 。
学習ネットワーク
この考えを発展させて、イリイチは次の 4 つの学習ネットワークを提案しています。
- 教育オブジェクトへの参照サービス- 教育リソースと学習者へのその利用可能性のオープン ディレクトリ。
- スキル交換- 自分のスキルと、それを他の人と共有または交換する用意がある根拠をリストアップする人々のデータベース。
- ピアマッチング- 共同作業を望む可能性のある同様の学習者を見つけるために、学習活動や目的を伝えることを支援するネットワーク。
- 専門教育者ディレクトリ- 専門家、準専門家、フリーランサーのリスト。資格、サービス、および提供条件の詳細が記載されています。
参照
参考文献
- ^ 学部 ウェブスターedu
- ^ イヴァン・イリッチ。非学校化社会。
- ^ Infed、イヴァン・イリイチ：脱学校化、共生、生涯学習
- ^ 「ibe Unesco.org」（PDF） 。 2022年11月30日時点のオリジナル（PDF）よりアーカイブ。 2018年1月23日閲覧。
- ^ Webアーカイブの全文
- ^ 自然な学習
- ^ 脱学校社会、第6章
- ^ イリイチ、イヴァン（2018）。脱学校化社会。カマスブックス。
- ^ 脱学校化社会、第6章「新しい公式教育機関の一般的な特徴」
- ^ 「はじめに」、Deschooling Society。
- ^ 「脱学校化社会、イヴァン・イリイチ著」。
- ^ リジオ、レナード「公教育の廃止」、リバタリアンフォーラム（1971年）
- ^ イリイチ、イヴァン（1976年）。脱学校化の次に何が起こるのか？（再版）。ロンドン：ライターズ・アンド・リーダーズ・パブリッシング・コーポレイティブ。p. 48。ISBN 978-0-904613-36-0。
- ^ イリイチ、イヴァン（1977）。欲求の歴史に向かって。バークレー：ヘイデイブックス。p.78。ISBN 978-0-930588-26-7。
外部リンク
Wikiversity の Deschooling Society に関する学習教材- イリイチ、イヴァン。Deschooling Society。ournature.org。2008年11月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。2008年8月26日閲覧。。
- ラジオ番組「Unwelcome Guests」で朗読された本の MP3 バージョン
- イヴァン・イリッチの「脱学校化社会」は正しいですか？、2016 年 6 月 1 日、Bertrand Stern (ドイツ語)