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国防語学能力テスト( DLPT )は、国防語学研究所が作成し、米国国防総省(DoD)が使用する一連の外国語テストです。このテストは、英語を母国語とする人の特定の外国語における一般的な語学能力、つまり読解力と聴解力を評価することを目的としています。国防語学研究所の学生には、研修後の会話能力を判定するために口頭能力面接(OPI) が実施されることがあります。ただし、これは DLPT の一部ではありません。
説明
このテストは、明確に定義された言語課題と評価基準に従って、人が実際の状況で外国語をどの程度うまく活用できるかを測定することを目的としています。当初は紙のテストでしたが、コンピューターで実施されることが増えています。
このテストは、国防総省の言語学者のスキル レベルを評価するために使用されます。言語学者は、年に 1 回、読解力と聴解力のテストを受けます。テストのスコアによって、軍の言語学者が受け取る外国語能力手当(FLPP) の額が決まり、言語能力を必要とする特定の職務に適格かどうかも決まります。DLPT のスコアは、軍の言語学者ユニットの即応性評価にも反映されることがあります。
DLPT5 と呼ばれる現在の (2007 年) テスト シリーズの採点は、以前のテストと同様に、Interagency Language Roundtable (ILR) のガイドラインに基づいており、テスト結果は、言語によってはレベル 0+ から 3、または最大 4 で示されます。
軍の言語分析官は、L2/R2 の能力を維持する必要があります。試験は毎年実施され、通常は言語維持クラスの直後に行われますが、言語再教育コースを受講しなくても 6 か月ごとに受験できます。追加給与を受け取るには、1 つ以上のカテゴリでその言語の最低スコアを超え、いずれのカテゴリでも最低スコアを下回らない必要があります。例:
各軍隊は独自の FLPP レートを維持しており、これは言語の難易度、軍隊内でその言語を話す人数、軍隊のニーズに基づいて異なります。FLPP は基本給やその他の給与に加えて支給され、戦争地域内を除き課税対象となります。
DLI の学生は、コースの成績に関係なく、DLPT で L2/R2 を達成しなければ卒業できません。また、FLO (最終学習目標) テストと呼ばれる一連のテストに合格し、OPI で最低 1+ を達成する必要があります。DLI 卒業には最低基準がありますが、軍の言語分析士は、任務遂行に必要でない限り、 会話能力を維持する必要はありません。
誤答（つまり「間違った」答え）の主観的な言い回し、多くの人が何度も同じテストを受けてその特徴をつかむ一方で、他の人にはその利点がまったくないこと、そして、DLPT IV が十分に難しくなかったことなどから、DLPT IV の能力テストとしての地位は議論を呼んでいた。これらは、DLPT5 が導入され、「本物の教材」を取り入れることに重点が置かれた理由の一部である。DLPT5 の目的は、受験者の能力をより正確に把握することであった。DLPT5 が正確に能力を評価できるかどうかは、以前のバージョンと同じくらい（あるいはそれ以上に）議論の的となっている。軍の言語学者に対する最終的な影響は、すべてのスキルとすべての言語で能力が平均して約 0.5 ポイント低下したことから、新しいバージョンは FLPP を減らすことでコストを削減する手段を意図したものだと多くの人が考えている。[引用が必要]
以前の DLPT の形式は言語間で一貫していましたが、DLPT5 には、複数選択形式 (ロシア語、中国語、MSA など) と構成応答形式 (ヒンディー語やアルバニア語など、いわゆる「あまり一般的に教えられていない言語」の一部) という 2 つの異なる形式があります。
DLPT5 は当初、コンピュータ ベースのテストになる予定でしたが、そのバージョンの初期段階では、スキャントロン シート、テープ メディア、テスト ブックレットを使用して、以前の試験とほぼ同じように監督されていました。DLPT5 は、DLPT IV の試用段階で DLPT IV と併せて受験され、それ以来、標準テストとしてその地位を奪っています。現地や海外、その他の特別な状況で言語学者に実施されるバージョンなど、一部のバージョンはまだ紙のテストですが、言語学者を収容するCONUS施設では、コンピュータ監督の試験を使用しています。
DLPTは米国では政府と軍隊の両方の能力を測定するために使用されていますが、ACTFL能力テストは学術界で使用されています。以下は同等性表です：[1]
参照
参考文献
- ^ 「ILRスケール」。
外部リンク
- 国防総省内の言語能力をより適切に評価するための新しいテスト