デブラ・ティトーン

デブラ・ティトーネは、バイリンガリズムとマルチリンガリズムの研究で知られる認知心理学者です。現在はマギル大学で心理学の教授を務め、カナダ言語・マルチリンガリズム研究の議長も務めています。^{[1] [2]}ティトーネは、専門団体「認知科学における女性」の創設メンバーであり、役員も務めています。^{[3]ティトーネと同僚は、カナダに特に焦点を当て、}認知科学の分野における女性の進出と並んで、機会の男女格差について執筆しています。^[4]

ティトーネ氏はカナダ脳・行動・認知科学協会（CSBBCS）^[5]のフェローであり、2019年には同協会のリチャード・C・ティーズ優秀リーダーシップ賞を受賞した。^[6 ] これまでの受賞歴には、2017年にティトーネ氏に授与されたカナダ心理学会のSWAPフェミニストメンタリング賞が含まれる。 ^[7]

ティトーネはニューヨーク大学で心理学の学士号を優秀な成績で取得した。^[8]その後、1995年にビンガムトン大学で実験心理学の博士号を取得し、シンシア・コナインに指導を受けた。 ^{[9]コナインとともに、彼女は}慣用表現に関する研究を行い、特に個々の単語の構成要素が慣用表現の解釈にどのように影響するかに焦点を当てた。^{[10] [11]}

ティトーネは、アーサー・ウィングフィールドの指導の下、ブランダイス大学で博士研究員を務めた。^[9] ウィングフィールド、デビッド・キャプラン、グロリア・ウォーターズらとともに、ティトーネは右脳損傷^[12]と認知老化^{[13] が}文章処理に与える影響を研究した。その後、ハーバード大学医学部で博士研究員を務めた際、ティトーネはフィリップ・ホルツマンの指導の下、統合失調症患者を対象に言語処理に関する研究を行った。^[9]彼らの研究結果によると、統合失調症の言語の非定型性は、文脈的手がかりに対する感受性の欠如ではなく、抑制制御の欠陥によるものである可能性が示唆された。 ^{[14] [15]}その他の研究では、統合失調症における連合学習、関係学習の欠陥の可能性に焦点を当てた。 ^[16]

ティトーネは、マギル大学、ケベック大学モントリオール校、コンコルディア大学、モントリオール大学の脳・言語・音楽研究センターの理事会メンバーであり^[17]、国際脳・音楽・音響研究研究所の準会員でもある。^{[18]彼女の研究は、カナダ}自然科学・工学研究会議と社会科学・人文科学研究会議 によって支援されている。^[19]

マギル大学でのティトーネの研究プログラムは、人々がどのように言語を読み、書き、聞き、話すか、バイリンガルであることの潜在的な利点、そして複数言語の処理が単一言語であることとどう違うかを調査している。^[17]彼女の研究は、人々が持つ言語経験の多様性と、この多様性が人間の脳の言語能力をどのように反映しているかを特徴づけることを目指している。 ^[20]ティトーネのバイリンガル、実行制御、老化に関する研究は、バイリンガルは単一言語使用者と比較して認知能力において複数の利点を経験する可能性があることを示唆しており、これは神経認知可塑性の向上に起因する可能性がある。^[21]

• Baum, S., & Titone, D. (2014). バイリンガリズム、実行制御、老化に関する神経可塑性の視点への移行。応用心理言語学、35 (5), 857–894。
• Gullifer, JW, & Titone, D. (2020). 言語エントロピーを用いたバイリンガリズムの社会的多様性の特徴づけ。バイリンガリズム：言語と認知、94 (1), 1-18。
• Pivneva, I., Mercier, J., & Titone, D. (2014). 実行制御はL2の読み書き中の言語間語彙活性化を調整する：眼球運動からの証拠。実験心理学ジャーナル：学習、記憶、認知、40（3）、787–796。
• Titone, D. (1998). 語彙の曖昧さを解決する際の文脈感受性の半球間差異. Brain and Language , 65 (3), 361-394.
• Titone, D., Libben, M., Mercier, J., Whitford, V., & Pivneva, I. (2011). 「L1文読解中のバイリンガル語彙アクセス：L2知識、意味制約、およびL1-L2混合の影響」実験心理学ジャーナル：学習、記憶、認知、37（6）、1412-1431。

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• Google Scholarにインデックスされた Debra Titone の出版物