教育における漫画

教育における漫画の使用は、生徒の関心と意欲を高めるという概念に基づいています。

効果的な学習と発達のための媒体としての漫画の有効性は、1930年代に現代の漫画が誕生して以来、議論の対象となってきました。^{[1] [2]}ソーンズ（1944）は、漫画が「教育雑誌や非専門雑誌で100以上の批評記事を呼び起こした」と述べています。^[3]

教育における漫画の使用は後にフレドリック・ワーサム^[4]の注目を集め、彼は教育における漫画の使用は「アメリカの科学における史上最低」であると指摘した^{[5] 。}

漫画のような物語形式の使用は「生徒の科学への興味を育むことができる」^[6]ことや、生徒が学んだことを思い出すのに役立つこと^[7]、議論を促進する手段を提供すること^{[5]が指摘されている。 [8]}しかし、多くの教育者が漫画を教育ツールとして使用することについて「曖昧な態度」をとっていることも指摘されている。^[9]漫画は糖尿病などの健康管理に関する情報を伝える媒体としても使用されている。^[10]

1978年、ペンデュラム・プレスは、教育ツールとしての漫画の価値に関する入門書「The Illustrated Format: an Effective Teaching Tool（ISBN  0883013487）」を出版した。米国では、インターネットを使った教育のための漫画の使用は、Comics in the Classroomやメリーランド州のComic Book Initiativeで見ることができる。教師が漫画を教室に取り入れる方法に関する教師専門能力開発コンテンツは、カリフォルニア州教育省のBrokers of Expertisウェブサイトから入手できる。^[11]

• 漫画研究
• グラフィック医学

• アベル、ジェシカ&マット・マデン。言葉を描き、絵を書く。(First Second、2008)
• バン、モリー。『Picture This: How Pictures Work』。（ブルフィンチ プレス ブック、リトル、ブラウン アンド カンパニー、1991 年）
• ボウケット、スティーブン、トニー・ヒッチマン著。コミックアートを使ってスピーキング、リーディング、ライティングを向上させる（Routledge、2012年）
• ブルネッティ、イヴァン.漫画：哲学と実践（イェール大学出版、2011年）
• アイズナー、ウィル.コミックと連続芸術. (プアハウス プレス、1987 年)
• エルダー、ジョシュ（編集者）。『絵で読む：子どもを賢くする漫画』（アンドリュース・マクミール出版、2014 年）
• ゴーマン、ミシェル。『Getting Graphic!: Comics for Kids』(Linworth Publishing、2007 年)
• ハート、メリッサ。教室でのグラフィック ノベルの使用: 4 年生から 8 年生(教師作成リソース、2010 年)
• マクラウド、スコット.コミックを理解する: 目に見えない芸術. (ハーパー・ペーパーバック、1994)
• マクラウド、スコット。『コミックの再発明：想像力とテクノロジーが芸術形式をいかに変革しているか』（ハーパー・ペーパーバック、2000 年）
• マクラウド、スコット。『コミックの作り方：コミック、マンガ、グラフィック ノベルのストーリーテリングの秘密』（ハーパー ペーパーバック、2006 年）
• モンニン、ケイティ。グラフィック ノベルの指導: 中等教育 ELA 教室向けの実践的戦略(Maupin House Publishing, Inc., 2010)
• モリス、デイブ。『ポエトリーコミック：アニメーションアンソロジー』（Teachers & Writers Collaborative、2002年）
• トンプソン、テリー。『グラフィカの冒険：コミックとグラフィック ノベルを使った読解力の指導』2-6 (Stenhouse Publishers、2008 年)
• ファン・デル・スルイス、ヘンドリック。高等教育におけるマンガ、グラフィックノベル、コミック？（ニュービスタス、7（1）：24-30、2021）。[1]
• ウィットワース、ジェリー。漫画の事例：教育ツールとしての漫画本。（Sequential Tart、2006 年）

• コミック ブック イニシアチブ — 小学校、中学校、成人、矯正教育におけるグラフィック文学の使用をサポートするメリーランド州の教育戦略プログラム。
• コミックブック プロジェクト (コロンビア大学ティーチャーズ カレッジ) — オリジナルのコミックブックを執筆、デザイン、出版することで、子供たちが読み書き能力への新たな道を切り開くのを支援するために設計された、芸術を基盤とした読み書き能力と学習の取り組み。
• インペリアル郡教育局、特集ストーリー - 連続芸術プロジェクトの使用 (米国プロジェクト - コミックブック): 漫画がどのように教室に取り入れられているかを説明する短いビデオ。
• En/Sane World — 「教育における連続的なアートナラティブ (SANE)」に関する情報。
• First Second レッスン プラン — 3～6 年生から高校生までを対象とした、First Secondのさまざまな書籍のレッスン プラン。
• グラフィック教室 — 教師や図書館員が教室や学校の図書館に教育価値のあるグラフィック ノベルやコミックを揃えるのに役立つリソースです。
• 生物学博士の不思議な世界 — Ask A Biologistからの漫画クリップアートとアクティビティの大規模なコレクション。
• 全米漫画芸術教育者協会 — 教育機関内で漫画を芸術形式として受け入れることを推進し、教育現場での漫画の指導と使用を促進することを目的とした組織。
• 子供向け教育漫画 - 数学の勉強、健康的な食事の学習、語彙の学習など、さまざまなトピックに関する教育漫画。
• コミック英語教育におけるコミックに関する研究記事と書籍の参考文献リスト。
• 教育における漫画 - K-12 教室での視覚的な物語の使用に特化した教育リソース