ブロックレポート（人生のための言語）

「生命のための言語」は、ブロック報告書としてよく知られており、言語教育を検討するために政府が設置したアラン・ブロックが委員長を務める独立委員会によって1975年に発表された^{英国政府の報告書である。 [1]}

その主な勧告は「すべての中等学校はカリキュラム全体にわたる言語に関する方針を策定すべきである」というものであった。^[2]

ブロック報告書はまた、英語とは何か、英語はどのように教えるべきか、そして何をカバーする必要があるかという議論の再検討を求めた。この議論は何年も続き、1989年のコックス報告書と英語の国家カリキュラムが生まれた。^[3]

ブロック報告書は1970年代後半から80年代前半にかけて英語教師の考え方に大きな影響を与えましたが、過度の「楽観主義」に対する批判も招き、英国が雇用への実際的な手段としての教育に重点を置くようになると、徐々に忘れ去られていきました。^[1]

調査委員会は、全米教育研究財団（NFER）による「読書基準の傾向」と題する報告書の出版を受けて、 1972年にテッド・ヒース保守党政権の教育大臣であったマーガレット・サッチャーによって設置された。 ^[4]アラン・ブロックが委員長に任命され、委員会には以下の要旨が与えられた。

「学校に関連して考慮すること：

1. 読む、書く、話すことを含む英語の使用法を教えるすべての側面。
2. 現在の実践をどのように改善できるか、また初期研修と現職研修が果たす役割は何か。
3. これらのスキルの一般的な達成レベルを監視するための取り決めをどの程度導入または改善できるか。

勧告を行うこと。」^[5]

1998年に委員会の記録はビショップ・グロステスト・カレッジから教育研究所（ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン）に移管された。^[6]

• クレイトン、WB (1977)。『ブロック報告書：民主主義の時代の到来』カーディフ大学。
• Davis, FR; Parker, RP (1978)。「リテラシーのための教育：Bullock 報告書についての考察」Ward Lock Pubs。
• ブロック、アラン（1975年）。『人生のための言語』（第1版）。ロンドン：女王陛下の文具局。ISBN 978-0112703266。

• ロンドン大学ユニバーシティ・カレッジにおける読書と英語の使用に関する調査委員会の記録