ブライアン・ウィリソン

ブライアン・ウィリソン(1977 年 5 月 6 日生まれ) は、B. ウィリソン & アソシエイツのオーナー兼シニア IT コンサルタントです。彼は、ニュースクール大学のパーソンズ情報マッピング研究所 (PIIM) の元エグゼクティブ ディレクターであり、世界保健機関のプログラム管理責任者でもあります。

ブライアン・ウィリソンはニュージャージー州ムーアズタウンで生まれました。彼はムーアズタウン・フレンズ・スクール（ニュージャージー州ムーアズタウン）の小学校および中学校に通いました。転校後、ウィリソンは1995年にローレンスビル・スクール（ニュージャージー州ローレンスビル）を卒業しました。彼はセントルイスのワシントン大学に進学し、1999年に美術と工学の学士号を取得して卒業しました。ウィリソンは2005年にパーソンズ・スクール・オブ・デザインで修士号を取得しました。2012年にはMITスローン経営大学院でExEd学位を取得しました。

ウィリソンは、ミズーリ州セントルイス、ペンシルバニア州フィラデルフィア、カリフォルニア州サンフランシスコ、ニューヨーク州ニューヨークにある企業で、ニューメディア、出版、マーケティング、ソフトウェア開発の分野で働いてきました。ドットコム時代後の経済後退期に、ウィリソンは、チャールズ・シュワブ、マイクロソフト、Ebay.com、AT&T向けの技術を開発する成功した技術コンサルティング業務を開始しました。

2011 年 11 月現在、ウィリスンはニュースクール^[update]のパーソンズ情報マッピング研究所 (PIIM) のエグゼクティブ ディレクターを務めており、知識の視覚化、情報デザイン、ソフトウェア開発、地理情報システム(GIS)、電子医療記録(EMR) システムの分野における PIIM の商業的および学術的取り組みを監督しています。

パーソンズ情報マッピング研究所 (PIIM) において、ウィリスンは米国政府の取り組みのための技術プログラムを主導してきました。

• 米国議会向けジオスペースおよびメディアツール (GMT)
• 国家地理空間情報局向けモジュラー統合知識システム (MIKS)
• 国防総省向けメディア ファイル ジェネレーター (MFG)
• 国防総省向けヒューマン組織ネットワークジェネレーター（HONG）
• 国防総省向け地理参照情報視覚化 (GIV)
• 国防総省、軍事保健システム、および米国陸軍医療研究資材司令部向けの軍事保健長期技術アプリケーション (AHLTA)グラフィック ユーザー インターフェイスの再設計
• 国防総省、軍事保健システム、米国陸軍医療研究資材司令部向けの患者状態を表示する視覚的なダッシュボードとヘッドアップディスプレイ

ウィリスン氏は 2011 年から 2013 年まで世界基金に勤務し、エイズ、マラリア、結核の分野におけるさまざまな国別プログラムに付随するメカニズムを備えた組織の資金支出レビュー サイクルの技術および実装プログラムを監督しました。

ウィリスン氏は2013年から2014年にかけて、世界保健機関でWHO ICTグローバルガバナンスフレームワークの構築に携わりました。彼の仕事は、世界保健機関がサービスを提供するすべての国にあるすべてのWHO ICTオフィス（本部、地域および地方事務所）で実施されました。

ウィリソン氏は 2014 年からコンサルティング会社 B. Willison & Associates を経営しています。同社の主な重点分野は、情報技術、電子商取引、クラウド コンピューティング、組織ガバナンスです。ウィリソン氏は、暗号通貨ファイナンス、ブロックチェーン開発の専門的手法を導入し、スイスの暗号通貨界でブロックチェーンとビットコインを早期に採用しました。

• 反復マイルストーンエンジニアリングモデル
• 視覚化主導のラピッドプロトタイピング
• 有意義な使用を推進: 視覚的表現による複雑な臨床指標の簡素化

• http://piim.newschool.edu/about/message-from-the-director
• https://web.archive.org/web/20110612095707/http://www.thevillager.com/villager_39/mccainandkerrey.html
• https://web.archive.org/web/20091004232932/http://www.carmengroup.com/education/case-histories

• http://www.who.int
• http://www.theglobalfund.org
• http://www.wustl.edu
• https://web.archive.org/web/20091202033003/http://www.parsons.edu/