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| 著者 | アーサー・R・ジェンセン |
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| 出版社 | フリープレス |
発行日 | 1980 |
| ページ | 786 |
| 番号 | 0-029-16430-3 |
「Bias in Mental Testing」は、 IQテストの偏りについて書かれたアーサー・ジェンセン著の本です。
背景
1969 年、アーサー・ジェンセンの論文「IQ と学業成績はどこまで向上できるか」は、アフリカ系アメリカ人と白人アメリカ人の平均 IQ の差の理由には遺伝的要因と文化的要因が関係している可能性があるという示唆により、大きな論争を引き起こしました。この考えに対する反論の 1 つは、IQ テストはアフリカ系アメリカ人に対して文化的に偏っており、したがって平均 IQ の差が観察された場合はテスト自体のせいに違いないというものでした。1970 年代にジェンセンはテストの偏りという考え方を研究し始め、すぐにこの問題をレビューする本を書くことが有益であると判断しました。当初は本をかなり短くするつもりでしたが、執筆中にこのトピックにはもっと深い分析が必要であることに気づき、最終的に本はより長いものになりました。[1]
まとめ
この本は、アフリカ系アメリカ人の平均IQが白人アメリカ人のそれよりも一貫して約15ポイント低いことが判明しているという事実と、そのためIQテストはアフリカ系アメリカ人に対して文化的に偏っているという一部の心理学者の非難に基づいています。この本は、IQギャップの原因が遺伝か環境かという問題には触れておらず、テスト自体が有効かどうかのみを扱っています。[2]
この本では、IQテストは偏りがないとする議論がいくつか提示されている。アフリカ系アメリカ人のIQテストにおける平均成績が低いのは、語彙の違いによるものではない。なぜなら、アフリカ系アメリカ人は非言語テストよりも言語テストの成績がわずかに優れているからである。IQの差は、テストが白人文化に依存しているからでも、白人が白人によって設計されたテストで必然的に良い成績を収めるからでもない。実際、黒人は、黒人に馴染みのない文化的参照を含まないように設計されたテストよりも、文化的に重みのあるテストで良い成績を収めており、日本人の子供は白人の子供よりも平均6ポイント優れている傾向がある。また、その差は社会経済的地位の反映でもない。なぜなら、同じ社会経済的レベルの黒人と白人の子供をテストした場合、彼らの平均IQの差は依然として12ポイントあるからである。[2]
この本では、IQテストは人種に関係なく、米国生まれの英語を話すアメリカ人全員に同じように機能するという証拠も提示している。1つは、IQテストが学校、職場、軍隊におけるアメリカ人全員の成績を予測するのに非常に効果的であるということ。もう1つは、テストを実施する人の人種と性別が、アフリカ系アメリカ人の成績にあまり影響を及ぼさないということである。IQテストのテスト項目の難易度の順位は両グループで同じであり、各スコアを達成した人数を示すグラフの全体的な形も同じであるが、曲線の中心が黒人のほうが白人よりもわずかに低い点が異なる。[2]
このデータに基づいて、ジェンセンは、人種間の平均IQの差を示すテストは、テスト自体の産物ではなく、実際の何かを示していると結論付けています。彼は、大学入学や就職の競争において、IQテストは面接官の判断に頼るのではなく、色盲の方法で能力を判断できるため、他の多くのテストよりも公平である可能性があると主張しています。[2]
受容と影響
1981 年、Behavioral and Brain Sciences誌は、精神テストにおけるバイアス特集号を刊行し、この本の 28 件のレビューを掲載しました。 [3] 1984 年の著書Perspectives on Bias in Mental Testingは、この本への返答として執筆されました。これは、テストのバイアスに関する複数の著者による章を集めたものです。ただし、著者全員が Jensen の本に直接応答しているわけではありません。これらの章の一部は Jensen の結論を支持していますが、他の章は競合する見解を示しています。[4]この本に対する批判の 1 つは、Jensen のデータはテストのバイアスでは黒人と白人の IQ ギャップを十分に説明できないことを示しているが、テストのバイアスがまったく存在しないという彼の結論を支持していないというものです。Lorrie A. Shepard は、「テストのバイアスでは、黒人と白人の間に観察された差を説明できません。しかし、ここで検討した証拠は、バイアスがまったく存在しないという結論も、バイアスの問題を価値のある科学的問題として却下することも支持していません。」と書いています。 [5]
『偏見と精神テスト』は200以上の書評の対象となっており、Current Contests誌では引用の古典として取り上げられています。[1]また、IQテストにおける偏見に関する決定的なテキストとも評されています。[6] [7]書評の内容は、技術的な批判から人身攻撃、過度の賞賛まで多岐にわたります。[3]
1999 年の文献レビューでは、新しいデータを使用して「精神テストの偏り」の結論を再検討しました。そのレビューでは、精神テストは米国で生まれたすべての英語圏の人々にとって同等に有効な能力測定であるというジェンセンの結論を実証的証拠が強く支持していると結論付けられました。さらに、このレビューでは、IQ テストの偏りに関する誤った情報が非常に広まっているため、この分野の実証データを一般の人々に明確に伝えることが重要であると主張しました。[3]
参考文献
- ^ ab 今週の引用クラシック。現在のコンテスト第46号、1987年11月16日
- ^ abcd アーサー・ジェンセンの帰還。タイム誌、1979年9月24日
- ^ abc Robert T. Brown、Cecil R. Reynolds、Jean S. Whitaker、「Bias in Mental Testing since Bias in Mental Testing」。School Psychology Quarterly、Vol 14(3)、1999年、208-238。
- ^ 書評：精神テストにおけるバイアスの観点 Cecil R. Reynolds と Robert T. Brown。応用心理測定1985 年 3 月第 9 巻第 1 号 99-107 ページ。
- ^ シェパード、ローリー A.「学力と学力のテストにおける偏りのケース」アーサー・ジェンセン：コンセンサスと論争、ソハンとセリア・モジル編。ファルマー・プレス、1987年。189ページ。
- ^ ブロディ、ネイサン。インテリジェンス：第2版。アカデミックプレス、1992年。287ページ。
- ^ ジョン・R・グラハムとジャック・A・ナグリエリ。心理学ハンドブック。ジョン・ワイリー・アンド・サンズ、2003年。58ページ。