アンジェラ・オドネル

アンジェラ・M・オドネルはラトガース大学の教育心理学者であり、協調学習の理解に多大な貢献をしてきました(O'Donnell、Hmelo-Silver、Erkens、2006)。また、広く使用されている入門書 (O'Donnell、Reeve、Smith、2007) の共著者でもあります。彼女はContemporary Educational Psychology、Educational Psychologist、Educational Psychology Review、Journal of Experimental Education、Journal of Educational Psychologyの編集審査委員会のメンバーです。

• O'Donnell, AM, Reeve, JM, & Smith, JK (2007).教育心理学：行動のための反省. ホーボーケン、ニュージャージー：John Wiley & Sons.
• O'Donnell, AM, Hmelo-Silver, C., & Erkens, G. (2006).協調学習、推論、テクノロジー。Mahwah、NJ: Lawrence Erlbaum。
• O'Donnell, AM, & King, A. (1999).ピアラーニングに関する認知的視点。マホワ、ニュージャージー州: ローレンス・アールバウム。

• アンジェラ・オドネルのウェブページ