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アラン・シャピロ（1926年1月15日 - 2011年1月28日）は、アメリカの教育者であり教育改革者で、効果的な普遍的教育の重要な提唱者であるモーニングサイド社会責任教育センターのニューヨーク市を拠点とする教師教育プロジェクトであるティーチャブル・モーメントの主要な貢献者となった。 [ 1 ]アデルファイ大学とコロンビア大学ティーチャーズカレッジを卒業した彼は、第二次世界大戦中にアメリカ陸軍の戦闘歩兵として従軍する前にイリノイ大学にも通っていた。シャピロはニューヨーク州ニューロシェルの公立学校で長年教鞭を執った。
シャピロは、アメリカ教員連盟の地元支部の創設者でありリーダーでもあり、ニューロシェル公立学校のアイザック・E・ヤング中学校（現在のアイザック・E・ヤング中等学校）で英語教師をしていた時に、ニューヨーク大学教育学教授のニール・ポストマンとチャールズ・ワインガートナーと協力し、「壁のない学校」のモデルとなる高校の開発に着手した。この「探究、参加、自主学習のためのプログラム」 [ 2 ]（「3Is」）は、1970年にニューロシェル高校で運用を開始した。 [ 3 ]この学校では、成績、必修科目、出席時間の規定を廃止し、セミナー、地域プロジェクト、自主学習を通じて単位を取得した。[ 4 ]（探究教育を参照）
高校教師を退職後、シャピロはニューロシェル大学とヴァッサー大学で非常勤講師を務めた。また、彼は社会責任教育者協会メトロポリタン地域支部（ESR-Metro）の創設者でもあり、同支部は後にモーニングサイド社会責任教育センターとなった。そこで、シャピロの仕事の多くは、生徒の批判的思考力の育成と複雑な科目を学校に導入することに集中し、これらのアイデアは、彼がTeachable Momentウェブサイトで10年間にわたって執筆してきたものであった。[ 5 ]退職後、彼と妻のスーはニューヨーク州ニューロシェルからコネチカット州に移り住んだ。
アラン・シャピロ（1960年5月）「社会階級理論：中流階級の学校における下層階級の子ども」『クリアリング・ハウス』34（9）。テイラー＆フランシス社。JSTOR 30195717 ： 521–525。doi ：10.1080 / 00098655.1960.11475780。 {{cite journal}}:ヘルプ内の外部リンク|publisher=