学習の進歩

『学問の進歩』（正式名称：神と人間の学問の熟練と進歩について）は、フランシス・ベーコンによる1605年の著書で、観察、懐疑主義、検証可能性という科学的方法を紹介し普及させたものである。 ^{[ 1 ] [ a ]}

プロテスタントであるベーコンは、大きな社会的混乱と科学的・社会的知識の拡大の時代に生きた。1605年、彼はローマ・カトリックの洗礼を受けたフィレンツェにいた友人トビー・マシューに草稿を送った。2年後の1607年、マシューはイングランドに戻り、「カトリックの見解」を理由に投獄された。^{[ 2 ]}

本書はジェームズ1世への嘆願書として書かれており、2部構成（または2巻）で、それぞれ独立した章から成っている。

• 第1部では、国王の知識に対する敬意を称賛し、過去（特にギリシャ語とローマ語の言語と形式の研究）への厳格な束縛がキリスト教的価値観の最適化を妨げるというベーコンの考えを概説する。キリスト教的価値観の最適化には、学問的な優秀さではなく、自然を熟考することと社会の利益のための行動を結びつけた優れた実践的教育が必要であるとベーコンは主張した。

• 第2部では、ベーコンは『ノヴム・オルガヌム』の概要を述べ、学者自身の利益よりも、彼らの学問が社会にもたらす利益の方が重要であると主張した。彼は、気候、地理、天然資源が様々な人種に及ぼす影響を研究する新たな学問分野を提唱し、外交、ビジネス、そして新たな科学分野のための手引書を作成すべきだと提案した。神学においては、神聖な事柄における人間の理性の限界を探り、その限界を設定することを提案した。また、動物の生体解剖と薬​​の事前調製によって医学を改良することを推奨した。

この著作は、ジャン・ル・ロン・ダランベールとドゥニ・ディドロによる非常に影響力のある『百科全書』の分類体系に影響を与え、ベーコンの伝記作家・エッセイストであるキャサリン・ドリンカー・ボーエンによって、経験主義哲学を支持する先駆的なエッセイであると評価されている。^{[ 3 ]}

『学習の進歩』からの以下の文章は、ケンブリッジ大学の人気教科書の序文として使用されました。^{[ 4 ]}

テニスはそれ自体には何の役にも立たないゲームだが、素早い目とあらゆる体勢に対応できる身体を養うという点では非常に役に立つように、数学においても、付随的、介在的な用途は、原理的で意図された用途に劣らず価値がある。

• ウィキソースにある『学習の進歩』の全文
• インターネットアーカイブで全文を読む
• プロジェクト・グーテンベルクで全文を読む
• 全文はclassic-literature.co.ukでご覧いただけます。