朱志賢

朱志賢（中国語：朱智贤、1908年12月31日 - 1991年3月5日）は、心理学者、教育者、教授であり、今日では中国における近代心理学の創始者の一人として知られている。国立中央大学を卒業後、東京大学の研究員として勤務した。日中戦争中に中国に戻り、江蘇教育学院、四川教育学院、中山大学、香港のデーデ・カレッジで働いた。中華人民共和国の建国後、朱は教育部で学校教科書の責任者を務め、その後人民教育出版社の編集長として働いた。1951年、彼は北京師範大学に招かれて働く。彼は教育学部長、児童心理学研究所所長、心理発達教育雑誌の編集者を務めた。朱氏は最初の博士課程の指導者の一人であり、中国初の心理学博士である林崇徳氏を育てた。

朱志賢は1908年に江蘇省甘涛県で生まれた。9歳の時に母が、12歳の時に兄が亡くなった。その後、26歳の時に父が山賊に殺された。朱は継母と3人の弟の生活費と自身の学業を支えた。高校卒業後、海州の第八師範大学に入学した。1928年に卒業すると、成績優秀により付属小学校の教師に就任した。2年後、南京の国立中央大学で学士課程を修了し、教育学の学士号を取得した。学業と教育活動の中で、教育に関する20以上の論文と、『小学校史の教授法』、『小学校カリキュラムの研究』、『教育研究方法』など数冊の著書を出版した。 4年生の時、先生に勧められた参考書の中に『 小学校教育課程研究』がありました。

朱志賢は1962年に『児童心理学』を執筆し、大学の心理学と教育の教科書となった。改訂版は1979年に出版された。この本は弁証法的唯物論の指導のもとで児童の心理的発達段階を説明した。朱はこの本で以下の問題を論じた。

• 心理的発達の外因：子供の心理的発達は先天的なものか、環境によって決定されるかという議論が長い間続いてきた。朱はグランヴィル・スタンレー・ホールの遺伝決定論、ジョン・ブローダス・ワトソンの教育決定論、ロバート・セッションズ・ウッドワースの刺激・生物・反応（SOR）理論を分析し、批判した。朱は、遺伝は子供の心理的発達の前提条件であり、環境と教育は決定的な条件であると主張した。
• 心理的発達の内因：朱は、子どもの心理的発達の動機は、社会や教育からの子どもへの要求と子どもの精神状態との間の矛盾であると考えました。この内的矛盾が子どもの心理的発達を促進しました。
• 教育と発達：朱氏は、子どもの心理的発達には教育が必要だと主張した。教育がなければ、外的要因と内的要因は子どもの心理的発達を促進することはできないが、教育は外的要因と内的要因を通じて役割を果たす。したがって、子どもの心理的発達は、子どもの心理的発達に適した教育条件によって決まる。

1979年、彼が71歳のとき、『児童心理学』の改訂版がピープルズ・プレスから出版された。

1980年、朱は北京師範大学出版局から出版された『 児童心理学教育談話』を編集した。

1982年、著書『児童家庭教育百科事典』が国家優秀科学技術図書二等賞を受賞。編集した『児童心理学教育参考資料』は北京師範大学出版局から出版された。

1983年、彼は国家重点科学研究プロジェクト「中国青少年の心理的発達と教育」を担当した。このプロジェクトには200人以上の心理学研究者が参加した。

1984年、彼と彼の弟子である林崇徳は『思考の発達心理学』という本を編集し、1986年に出版した。

1985年、彼は児童心理学研究所と心理発達教育ジャーナルを設立し、児童心理学研究所の所長を務めた。

1986年、彼は『心理学辞典』の編纂を主導し、北京師範大学出版局から出版され、中国図書部門一等賞を受賞した。

1988年、彼と林崇徳は『児童心理学の歴史』を編集し、北京師範大学出版局から出版された。

朱志賢は 1991 年 3 月 5 日に亡くなりました。

朱志賢は生涯で200以上の論文や本を出版しました。重要な論文には、ピアジェの児童発達理論、パブロフ主義、デューイの機能主義などの評価が含まれます。重要な著書には、『児童心理学』、『教育研究方法』、『児童心理学の歴史』、『思考の発達心理学』など があります。

• -- (1955)。パブロフ主義はマルクス・レーニン主義の自然科学的基礎である：弁証法的唯物論者へのパブロフ主義の読み物の紹介（中国語）。読書、3、010。
• -- (1956). 心理学における機能主義デューイの観点の批判（中国語）。北京師範大学（社会科学）誌、1-32。
• -- (1962).児童心理学. 人民教育出版社, 北京, 中国.
• -- (1962). 児童の精神年齢の特徴に関するいくつかの質問（中国語）。北京師範大学（社会科学）誌、1–10。
• -- (1979). 児童心理学研究におけるいくつかの基本的問題（中国語）.北京師範大学（社会科学）誌、1、007。
• -- (1980). ピアジェの児童認知発達理論の評価（中国語）.北京師範大学学報. 1, 008.
• -- (1981). 児童の知能発達に関するいくつかの疑問（中国語）.北京師範大学学報（社会科学） , 1, 39–46.

• 王春美 (2011) 「朱志賢：教育に身を捧げた中国心理学の巨匠」（中国語）『教育と職業』25、104-106。
• Haizhong Zhang、Danfeng Cai、Fang Liu。(2009)。中国現代心理学者による先住民心理学理論のレビュー（中国語）。心理学研究。2（5）、3-12。