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ワーナー・ローラー・シリング（1925年5月23日 - 2013年10月20日）は、アメリカの政治学者であり、コロンビア大学（1954年～1957年、1958年～1996年、名誉教授1997年～2013年）の国際関係論教授で、ジェームズ・T・ショットウェル国際関係論教授を務めた。 1976年から1986年まで、同大学の戦争平和研究所所長を務めた。
シリングはカリフォルニア州グレンデールで生まれたが[ 1 ]、セントルイス大都市圏で育った[ 2 ]。1943年から1946年までアメリカ陸軍航空隊で無線通信士 として勤務した[ 2 ] 。 1949年、1951年、1954年にそれぞれイェール大学 で学士号、修士号、博士号を取得した[ 1 ] 。 イェール大学の学部生時代はセイブルック・カレッジに所属し、ファイ・ベータ・カッパとイェール政治連合のメンバーであり、イェール科学雑誌の写真編集者だった[ 3 ]。第二次世界大戦 後、国際関係を研究しようと意欲的になった学生の時代の一人であり、後に彼自身が語ったように、「国際政治と外交政策を研究することで、世界をより良い方向に導く一助になれるかもしれないと考えた」[ 4 ] 。
彼は1953年から1954年にかけてプリンストン大学国際研究センターの研究員、1954年から1957年にかけてコロンビア大学の講師兼研究員、1957年から1958年にかけてマサチューセッツ工科大学の国際関係学助教授を務めた後、1958年にコロンビア大学に正式に着任した。[ 1 ] [ 5 ] [ 2 ]
彼は1951年にジェーン・ピアース・メッツガーと結婚した[ 1 ]（彼女は経済学の教師で、1954年の著書『ストライキの影響』を共著し、後に戦争と平和研究所の出版物の編集者を務めた）。[ 6 ] 夫妻は2人の息子を育て、ニュージャージー州レオニアに住んだ[ 5 ] [ 1 ]。レオニアはコロンビア大学の他の教授たちも多く住んでいた町である[7]。彼はレオニア[ 7 ]や周辺のバーゲン郡[ 8 ] [ 9 ]で、 学術的なプレゼンテーションや討論を行うこともあった。
シリングは、ポール・Y・ハモンド、グレン・H・スナイダーと共に『戦略、政治、国防予算』（1962年）を共著した。1989年に『国防分析』誌に寄稿したマイケル・D・ヤッフェは、25年経った今でも、この3人の著者の「国防計画に関する洞察は依然として真実味を帯びている」と述べ、この本は国防政策文献の金字塔であると評した。[ 10 ] シリングの担当部分である『国防の政治：1950年度』は、米国の安全保障政策が根本的に変化した時期に、米国の国防予算がどのように決定されたかの過程を検証し、合理的な選択を非常に困難にした要因を分析したものであった。[ 10 ] 影響力のある著作である[ 11 ] 20年後、ジョン・ルイス・ガディスは、この本が当時もなお国防支出に関する「古典的な議論」であると評した。[ 12 ]ロバート・J・アートは、シリングを同時代のリチャード・ノイシュタット、ロジャー・ヒルズマン、サミュエル・ハンティントンとともに、外交政策立案の学者の「第一波」の一員と位置づけている。[ 13 ]
彼はまた、 『アメリカの軍備と変化するヨーロッパ：抑止と軍縮のジレンマ』 （1973年）の共著者であり、 『ヨーロッパの安全保障と大西洋システム』 （1973年）の共同編集者でもあった。さらに、彼は数多くの学術論文を発表した。その一つは、 1950年にハリー・S・トルーマン大統領と米国政府が水素爆弾の開発を進めることを決定したことに関するものであった。1950年代半ば、シリングはその決定に関わったほぼ全員にインタビューを行い、このテーマについて公開講演を行ったが[ 14 ]、この決定に関する書籍には、彼の死後までこれらのインタビューは組み込まれていなかった。彼は1964年に授与されたグッゲンハイム・フェローシップの受賞者の一人であった[ 15 ]。
コロンビア大学では、1967年に正教授になった。[ 5 ] 彼は大学の採用方針を調査する教員委員会に所属していた。[ 16 ] 1967年のある時期には、コロンビア・デイリー・スペクテイター紙で、コロンビア・カレッジの学部長候補として検討されている人物として 名前が挙がった。[ 16 ]
1968年のコロンビア大学での抗議活動は教職員と学生を二分したが、シリングは保守派の教員の中でも特に声高に主張する人物の一人とみなされ、デモ参加者とそのスポークスマンであるマーク・ラッドに反対し、大学当局の立場を支持した。[ 17 ] [ 18 ] [ 19 ]（キャンパス外では、こうした「保守派」の政治的立場は保守的とは程遠く、アメリカとヨーロッパの学界の秩序回復こそが自分たちの目標だと考えていたため、そのようなレッテルを貼られることに不快感を抱いていた。[ 17 ]）1968年4月25日、学生による抗議活動と占拠の3日目の午前0時過ぎ、シリングは抗議者に同情しない教員代表団の一員として、占拠されたロウ図書館に入り、抗議者との対話を試みたが、成果は得られなかった。[ 19 ] その夜、彼はウォルマン講堂で志を同じくする学生や教職員の大勢の前で演説し、「もしマーク・ラッドが秋になってもコロンビアにいるなら、私はいないだろう」と宣言して拍手喝采を浴びた。[ 17 ] 4月26日の夜、彼は記者会見に参加し、占拠している学生への恩赦付与を阻止したいと考えていた穏健派の学生団体「マジョリティ・コアリション」を支持する複数の教職員が出席した。シリングは、反対デモ参加者の「行動に高い賞賛」を表明した。[ 20 ] 彼は、デモ参加者の自由な出入りを阻止し、退出する者の大学身分証明書を没収するために、教職員自身がロウ図書館を封鎖することを提案した数人の教授の一人だった。[ 21 ] 4月28日、彼はロウ図書館の外に形成された教職員の列に加わり、学生間の暴力を阻止しようとした。[ 19 ] 彼は、4 月 30 日に警察を投入して建物を強制排除するという大学当局の決定を支持し、「ひどい決定だったが、正しい決定だった」と述べた。[ 18 ] シリングはその後、デモ参加者に同情的な教員グループのリーダーである同僚のアラン・ウェスティンと、そのグループの他のメンバーが、彼が対処可能な学生と大学当局の対立だと考えていたものを「大惨事」に変えてしまった行動をとったとして非難した。[ 17 ]
1973年、シリングはジェームズ・T・ショットウェル国際関係学教授に任命された。[ 5 ]
彼は1976年から1986年まで大学の戦争と平和研究所の所長を務め、 25年前に同研究所を創設したウィリアム・TR・フォックス教授の後任となった。 [ 22 ] [ 2 ] シリングは1968年から同研究所の副所長を務めていた。[ 5 ]（シリングはフォックスの影響を受けた一人で、イェール大学時代に彼の教え子だった。[ 23 ]）所長として、シリングは研究所の資金源と物理的なスペースが大学の他の部門に侵食されないように努めた。[ 22 ]
シリングはまた、米国陸軍大学、ウェストポイント陸軍士官学校、陸軍大学、陸軍指揮幕僚大学、空軍士官学校、米国外交官養成所、英国帝国防衛大学、英国海軍大学でも講義を行った。 [ 24 ] 1969年にMIRV弾頭が戦略核バランスに 与える影響について議論するために日本に現れたことは読売新聞で報道された。[ 25 ]また、米国国務省と国防総省 の顧問を務めたほか、[ 24 ]米国上院の国家政策機構小委員会の顧問も務めた。[ 9 ] 1975年にはベラージオセンターの 客員研究員を務めた。 [ 1 ]国際戦略研究所と外交問題評議会 の会員であった。[ 1 ] コロンビア大学では、原子力時代研究評議会の副所長を務めた。[ 9 ]
シリングは数多くのメディアに出演しており、 1959年にはエドワード・R・マローのラジオ番組「隠された革命」に出演し、ソ連による米国への奇襲核攻撃の影響について語った。[ 26 ] 1963年には、全米教育テレビの討論番組「理性の法廷」に出演し、核兵器に関する西側同盟の政策について議論した。[ 27 ] 1964年には、全国的に配信されているコロンビア大学国際研究講座に出演し、「限定戦争の可能性」について語った。[ 28 ]ニューヨークの地方テレビ局のニュース番組や公共問題番組に出演し、国際情勢について議論した。[ 29 ]また、1982年にはCBSモーニングニュースに出演し、進行中のフォークランド紛争について議論した。[ 30 ] 彼は数十年にわたり新聞で引用され、現在の展開を理解するためには、歴史の広い視野を理解する必要があることをしばしば強調した。[ 31 ] [ 32 ] [ 11 ] 1986年のポートランド・プレス・ヘラルド紙 の一面記事には、彼の「政治家は戦争をすることを自ら決めることはめったにない。彼らはたいてい戦争のリスクを冒すことを決める」という言葉が掲載されており、これは、そうしたリスク評価の誤算が、彼らが決して選ばなかったであろう戦争を引き起こすことがあるという意味である。[ 11 ]
シリングは教育者として知られており、「世界政治におけるアメリカの戦略」、「戦争の原因」、「兵器、戦略、戦争」などのコースを担当していた。[ 2 ] これらのうち最後のコースは人気があり[ 4 ]、大学によれば「学部生と大学院生の間で伝説となった」もので、彼は80代になってもなおこのコースを教えていた。[ 2 ] 毎年、大学の警備員に見守られながら、彼は第一次世界大戦時代の弾の入っていないライフルを授業に持ち込み、学生に戦闘でそれを使うことがどのようなものかを実際に想像させた。[ 4 ] 2009年にニューヨークで開催された国際研究協会の年次大会 のパネルセッションでは、安全保障研究の分野における彼の教育と指導への貢献が記念された。[ 33 ]セッションの主催者の一人 であるステイシー・E・ゴダードは、「ワーナーが私たちの教育に与えた影響を認識することが重要だと、私たちは皆感じていました」と述べた。[ 34 ]
2003年のクリスチャン・サイエンス・モニター紙の人物評で、シリング氏は、学生たちは以前よりも学術的なキャリアを志向するようになったが、歴史や地理に関する知識は減り、戦争や平和に関する決定に個人的に影響されにくくなったと述べた。[ 4 ] 歴史を学ぶことの重要性について、彼は次のように述べている。「たとえ今この瞬間にしか興味がなくても、過去を振り返ることで最もよく答えられる質問が数多くあります。2003年の人々が1903年や1803年、1703年の人々よりも賢いと考えるには、私が喜んで行うよりも大きな飛躍が必要です。変化した点もありますが、人間の知性や感情に大きな新しい革新があったとは思いません。人間という動物、そして人間がさまざまな状況でどのように行動するかに興味があるなら、過去の行動、この場合は歴史を研究することは、あなたの作業資本、洞察力、知識を構築する非常に有用な方法の1つです。」[ 4 ]
彼は2013年10月20日、ニュージャージー州イングルウッドで88歳で亡くなった。 [ 2 ]
シリングは完璧主義者で、生前は執筆プロジェクトを完成させるのに苦労していた。[ 22 ] [ 35 ] 彼の死後、外交政策の手段としての暗殺に関する未完成の作品や、前述の水素爆弾決定に関するインタビューや結論などが、他の著者や学者との共同作業で出版された。[ 36 ]後者のプロジェクトは『スーパーボム：組織的対立と水素爆弾の開発』という 書籍の形をとり、イギリスの学者ケン・ヤングによって書かれた。 『フォーリン・アフェアーズ』誌の書評では、この結果を「説得力のある本」であり、兵器に反対する人々の「敗北に対する新たな視点」を提示していると評し[ 37 ] 、大学・研究図書館協会の書評では、シリングが行った「啓発的な同時代のインタビュー」に価値があると評価し[ 38 ] 、 『パースペクティブズ・オン・ポリティクス』誌の書評では、この本の「60年にわたる構想」の背景が「なぜこの本が歴史文献と官僚政治の理解に独自の貢献をするのかを際立たせている」と指摘した[ 39 ] 。