ケンタッキー大学教育学部は、NCATE [ 1 ]およびケンタッキー州教育専門基準委員会[ 2 ]の認定を受けた公立の教育学部で、ケンタッキー大学のキャンパス内にあります。教育学部は約 3,000 人の学生と約 90 人の教員を擁しています。[ 3 ]

1917年にケンタッキー大学の学長を務めたフランク・マクベイは、地方の小さな町や農村出身の白人で教育を受けた男性たちの全国的なネットワークに名を連ねた。この全国的なネットワークは、似たような教育的背景と科学や宗教観を持つ男性たちで構成されていた。彼らはコロンビア大学やシカゴ大学の博士号取得者であった。マクベイは後にこの全国的なネットワークに名を連ね、教育学部の発展に重要な役割を果たし、ケンタッキー州(KEA)の教育指導体制を変革することになる。[ 5 ]
マクベイは、ケンタッキー州の地域ネットワークメンバーに全国レベルのプロ意識をもたらそうと、同州へ赴いた。しかし、ネットワーク業界における彼の経験と権威にもかかわらず、地元のネットワークメンバーは彼の権威と経験のレベルを認めようとしなかった。
地元のネットワークとマクベイの間で多くの対立があった後、1920年にケンタッキー州の教育ガイドラインを確立するための集会が招集された。この集会は、全国ネットワークが科学教育の理想を推進するために実施した調査により、マクベイが地元のネットワークで足がかりを得ることを可能にした。[ 5 ]
マクベイの目標の一つは、ケンタッキー大学に教育学部を設立することだった。彼の二つ目の目標は、学部の資金を確保するために、ケンタッキー州内の教育省と強固な関係を築くことだった。学部が学生を受け入れるにつれて、学部が公教育制度に影響を与える必要があることは明らかだったが、そのためにはマクベイは地元のネットワークの協力が必要だった。1920年、新しい州議会が彼にその機会を与えた。[ 5 ]
1923年にケンタッキー大学教育学部が設立されました。しかし、ケンタッキー大学は1865年に「農業機械大学」として始まりました。その後、1880年にケンタッキー州議会は、ケンタッキー農業機械大学に教師養成のための師範学校を設立しました。この学校では、学位ではなく卒業証書の取得につながる教育の理論と実践、および一般教科のコースを提供しました。これが後に教育学部になりました。[ 6 ] 1908年にケンタッキー州議会は師範学校に代わる教育学部を設立しました。この新しい学部は、現在芸術科学大学となっている芸術科学大学にあり、教員免許と2つの新しい学位を提供しました。この時点では大学と大学は統合されていませんでしたが、1919年に大学は教育学部に加わりました。大学の教員は、ケンタッキー大学教育学部の教員になりました。そして1923年、この学部は現在と同じ名称である教育学部となりました。これは4年間の課程でした。[ 7 ]教育学部の初代学部長はウィリアム・S・テイラーで、1923年5月から1949年に亡くなるまで務めました。[ 8 ]テイラーを称えて、教育学部の建物はテイラー教育棟と改名されました。この建物は今日までケンタッキー大学の学生の教育に使われ続けています。
ディッキー・ホールは、ケンタッキー大学キャンパスにあるもう一つの重要な教育関連施設です。この建物は1965年に建設され、元教育学部長のフランク・G・ディッキーにちなんで名付けられました。ディッキーは1953年に教育学部長を務めただけでなく、1956年から1963年までケンタッキー大学の第5代学長も務めました。彼は2009年8月に亡くなりました。教育学部は現在も順調に発展を続けています。これまでに10人の学部長が就任しており、10人目となる現学部長は、2019年に就任したジュリアン・バスケス・ヘイリグです。
この大学は現在、カリキュラムと指導、幼児教育、特別支援教育、カウンセラー教育、教育リーダーシップ研究、教育政策研究と評価、教育心理学、学校心理学、カウンセリング心理学、運動学と健康増進、STEM教育のプログラムを提供しています。[ 9 ]
カリキュラムと指導法プログラムでは、初等教育、中等教育、中等英語教育、中等社会科教育の学士号を含む4つの学部学位を提供しています。また、さまざまな機関のプログラムで修士号と博士号を提供する5つの大学院プログラムもあります。90人の教員のうち24人がカリキュラムと指導法に関連するプログラムに関わっています。[ 10 ]
運動学および健康増進プログラムは、ケンタッキー大学で3番目に大きな専攻です。学部課程には、運動学、健康増進、健康増進(P-12教育)、運動科学があります。大学院生は、この分野に関連する多くの専門プログラムに参加できます。健康コーチング、ハイパフォーマンスコーチング、スポーツ、フィットネス、レクリエーション管理などの資格も大学院生に提供されています。運動学および健康増進に関連するプログラムには24名の教員が携わっています。[ 10 ]
STEM教育は、大学内で提供されているプログラムの中では比較的小規模なプログラムの一つです。学部課程が1つ、大学院課程が3つあり、学部課程の資格取得プログラムでは、学生はSTEM教育を専攻しながら、特定の科目を専攻することができます。これらのSTEM科目には、数学、物理学、化学、地球科学、生物学が含まれます。大学院課程には、中等STEM教育の修士課程、STEM教育の修士課程、教育科学の博士課程(STEM教育重点)があります。STEM教育プログラムには9名の教員が所属しています。[ 10 ]
このプログラムに関わる学部専攻は、幼児教育、特別支援教育、カウンセラー教育の3つです。3つの専攻には合計28名の教員がいます。また、複数の異なる修士号や専門職学位を含む12の大学院プログラムもあります。このプログラムでは、視覚障害認定や中度および重度障害代替認定などの学位以外の認定も提供しています。これらの2つの認定により、大学院生は特定の教育分野でのさらなるトレーニングを受けることができます。[ 10 ]
これらのプログラムには、8つの研究室、2つの修士課程、1つの専門職学位、および4つの博士課程が含まれます。このセクションに含まれるプログラムは、定量的および心理測定法、教育心理学、学校心理学、およびカウンセリング心理学です。この学科には12人の教員がおり、教育環境を通じて人々の生活を向上させることを目標としています。[ 10 ]
キャンパス内にある教育学部の主要な建物の 1 つはディッキー ホールです。ディッキー ホールは 1964 年に開館し、フランク グレイブス ディッキーにちなんで名付けられました。フランクは 1950 年から 1956 年まで学部長を務め、1956 年から 1963 年まで第 5 代学長も務めました。38 歳で学長を務めたことで、この役職に就いた最年少の人物となりました。これらの指導的地位に加えて、フランクは教育学部で特に中等教育と管理の分野で教鞭も執りました。フランクは教育学部に長く影響を与えただけでなく、ケンタッキー大学の医療保健センターの設立にも貢献し、学部全体の医療と経済プログラムを改善しました。1989 年にフランクは教育学部の卒業生殿堂入りを果たしました。[ 11 ]
本学の事務室は、ディッキー・ホール、テイラー教育棟、シートン・センター、ブレッキンリッジ・ホール、ミラー・ホール、ブラッドリー・ホールにあります。事務室の大部分はキャンパス内の建物にありますが、一部の教員はサウス・ライムストーン、クイントン・コート、その他キャンパス外の場所にオフィスを構えています。
大学内には幼児教育ラボもあり、幼児教育の学位取得を目指す学生が、生後6週間から5歳までの子供たちと関わる機会を提供しています。この施設では、乳幼児クラス、幼児クラス、就学前クラスを提供しています。ラボの主任教師は全員、幼児教育または児童発達の修士号を取得しているか、取得に向けて勉強中です。[ 12 ]

教育学部は、新入生、学部生、大学院生向けにさまざまな奨学金や賞を提供しています。また、海外で「教育実習」に参加する学生にも奨学金を提供しています。[ 14 ]
北緯38度02分27秒、西経84度30分29秒/北緯38.040774度、西経84.508097度/北緯38.040774度、西経84.508097度