ノルウェーの大学改革

大学カレッジ改革はノルウェー全土で行われた改革で、1994年8月1日に98の小規模カレッジが26の大規模大学カレッジに改組されました。^{[ 1 ]}さらに、多くの美術教育がオスロとベルゲンの2つの国立芸術アカデミーに統合されました。

この改革により、アグデル県とアグデル県の2県を除き、各県にそれぞれ大学カレッジが設置された。アグデル県とアグデル県は1つの大学カレッジを共有した。ムーレ・オ・ロムスダル県とノールラン県はそれぞれ3つずつ、複数の大学カレッジを擁する県もある。大学カレッジは、看護師、教師、幼稚園教諭、エンジニア、経営管理者などの養成を主な責務とすることになった。さらに、その他にも多くの業務が大学カレッジの管轄範囲に含まれた。

当時労働党の教育大臣であったグズムント・ヘルネスが主導したこの改革の目的は、規模の経済を通じて大学の運営を効率化することであった。ヘルネスは、 1988年に大学の合併と併設の構想を打ち出した公的委員会の委員長を務めていた。その構想は、学術管理に充てられていた教育資源を、教育と研究に活用することであった。^{[ 2 ]}

5年後の改革評価では、改革は成功しておらず、結果として生じた運営効率の向上は、運営効率の向上ではなく、国家補助金の削減によるものであると結論付けられた。また、改革によって教育関係者の事務作業が増加したことも明らかになった。しかし、改革によって全国の大学システム全体で教育内容とカリキュラムが標準化された。^{[ 3 ]}

その2年後、ノルウェー工科大学とトロンハイム大学が合併し、トロンハイムにノルウェー科学技術大学が設立された。これにより、トロンハイムの公立大学・短期大学の数は13校から2校に減少した。

2005年から、一定の要件を満たせば、大学カレッジは大学に転換することが認められるようになった。これまでに、スタヴァンゲル大学カレッジとアグデル大学カレッジはそれぞれスタヴァンゲル大学とアグデル大学に転換した。また、ボードー、ブスケルー、テレマルク、ヴェストフォルド、ヘドマルク、リレハンメル、ギョーヴィクも、単独で、あるいは合併によって大学に転換したいと表明している。トロムソ大学カレッジは、2009年にトロムソ大学に統合されたため、消滅した。