生徒の成績と学校の説明責任プログラム

学生の学力向上および学校責任プログラム( SASA ) は、米国教育省(ED)の初等中等教育局(OESE)の一部門であり、州および地方の教育機関 (LEA) と大学への財政援助プログラムを管理しています。1965年の初等中等教育法(ESEA)の第 1 条に基づき、SASA は補足指導およびその他のサービスの第 1 条プログラムをいくつか管理しています。これには、LEA が運営する基本プログラムの改善や、放置されたり、非行に走ったり、危険にさらされている児童の予防および介入プログラムなどのプログラムが含まれます。ESEAの第 3 条に基づき、SASA は英語習得および言語強化のための州定額補助金プログラムを管理しています。SASA は、マッキニー・ベント ホームレス支援法(PL 100-77) で認可されたホームレスの児童および青少年の教育プログラムも管理しています。

SASA は、初等中等教育担当次官および/または副次官に報告するディレクターによって率いられています。現在のディレクターは、ゾリー・スティーブンソン・ジュニア博士です。

SASA は 6 つのプログラム グループに分かれています。

政策調整グループは政策調整を担当し、大統領の教育計画の主要テーマを実装目的で明確にする政策ガイダンスを作成します。タイトル I の公式助成金の割り当てもこのグループによって管理され、非公立学校へのサービスに関するプログラムの焦点もこのグループによって管理されます。このグループは、タイトル I の要件を実装するためのパラメータを理解する必要がある教育コミュニティやその他の人々に影響を与えます。

基準および評価グループは、新しいタイトル Iで要求される基準と評価システムを各州が確実に開発する責任を負っています。グループは各州に直接技術支援を提供するほか、評価に関する重大な問題を抱える各州に対して、外部の専門家を通じて長期的な介入のための専門的な技術支援も提供しています。また、各州と協力して、指導方法の変更を促す基準と評価のシステムを確立する形で各州が準拠できるよう支援しています。

指導変更グループは、タイトル I の学校での指導と学習の様相を、子供たちの成果を向上させるために何が効果的かに焦点を当てた方法で変更する責任があります。このユニットは、技術支援プロバイダーが学校と連携して、教室での指導を改善することに焦点を当てた方法でタイトル I プログラムを実施できるように支援します。これには、子供の教育への親の関与も含まれます。さらに、このユニットは州と協力して、タイトル I の対象を絞った支援と学校全体のプログラムを指導変更と成績の低い学校の改善のためのより効果的な手段にするための州の支援システムを設計、実装、評価します。このグループはまた、省が資金を提供するコンテンツ センターと地域の総合センターと協力して、学校の是正措置と再編成を支援するための戦略と資料を開発する責任もあります。

監視グループは、タイトル I 、パート A、B、D および McKinney-Vento ホームレス教育プログラムの実施に準拠しているかどうか、成績重視の監視プロセスを実施する責任を負っています。完全に準拠していない州には、特定された懸念に対処するための是正措置を講じる機会が与えられます。このグループは、監視プロセスを通じて、州、学区、学校が学生の成績を向上させるために連邦教育リソースをどのように使用しているかを検討する範囲に影響を与えます。

アカウンタビリティ グループは、落ちこぼれゼロ法(NCLB)によって改正されたタイトル Iパート Aに基づき、学区と学校に生徒の成績に対する責任を負わせるために使用されているアカウンタビリティ システムを各州が開発し、更新することを保証する責任を負っています。このグループは、タイトル I で義務付けられているアカウンタビリティ プランに対する州の年次改正を審査して承認または不承認を推奨し、長官によって承認された成長モデル アカウンタビリティ パイロット プログラムのピア レビュー プロセスを調整します。このグループはまた、NCLB アカウンタビリティに関連するデータ定義の開発/改良と年次統合州パフォー​​マンス レポートの管理にも関与します。このグループは各州に直接技術支援を提供し、また、評価とアカウンタビリティに関する重大な問題を抱える各州に対して、外部の専門家を通じて長期的な介入のための専門的な TA を提供します。また、各州と協力して、指導方法の変更を促す基準と評価のシステムにつながる方法で各州が準拠できるよう支援します。

タイトル III 州定額助成金グループは、タイトル III州定額助成金プログラムの管理を担当しています。このグループは、英語習得局および他の SASA グループと連携して、政策ガイダンスの作成、プログラムのコンプライアンスの監視、プログラムの説明責任の確保、および州および地方の教育機関への技術支援の提供を行い、標準および評価システムの開発能力と英語学習者向けの質の高い言語指導教育プログラムの提供能力の開発と強化に取り組んでいます。

学生の成績と学校の説明責任 米国教育省