スティーブン・P・ヒンショー | |
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| 生まれる | 1952年12月1日 オハイオ州コロンバス |
| 母校 | ハーバード大学(心理学と社会関係学、優等学位)、カリフォルニア大学ロサンゼルス校(臨床心理学博士)、カリフォルニア大学サンフランシスコ校(博士研究員) |
| 配偶者たち) | ケリー・キャンベル博士 |
| 子供たち | ジェフ・ヒンショー、ジョン・ニューコム、エヴァン・ヒンショー |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 臨床・発達・定量心理学、発達精神病理学 |
| 機関 | カリフォルニア大学バークレー校、カリフォルニア大学サンフランシスコ校 |
| 外部ビデオ | |
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スティーブン・P・ヒンショー(1952年12月1日生まれ)は、発達精神病理学の分野と精神疾患を取り巻く偏見との闘いに貢献したアメリカの心理学者。325を超える科学論文と章を執筆し、14冊の著書を執筆・編集している。現在は、カリフォルニア大学バークレー校心理学部の教授(元学科長)であり、[1]カリフォルニア大学サンフランシスコ校精神医学部の客員教授兼児童・青年心理学副学科長でもある。[2]研究は、小児・青年期の精神障害、臨床介入、精神病理の変化のメカニズム、偏見防止活動に焦点を当てており、ADHDやその他の神経発達障害を専門としている。
若いころ
スティーブン・P・ヒンショーは、1952年12月1日、オハイオ州コロンバスで生まれました。彼は家族の中で一番上の子供で、妹のサリー・P・ヒンショーは15か月年下です。ヒンショーが18歳になるまで、彼の父であり著名な哲学者であるヴァージル・ヒンショー・ジュニアは、ヴァージルの医師によって明確に話すことを禁じられていた家族の秘密を彼に打ち明けませんでした。父親の「狂気」、つまり生涯にわたる周期的な精神病で、統合失調症と誤診され、ヒンショーはその後、これを双極性障害と訂正しましたが、それが公になると、ヒンショーのキャリアの軌道は臨床心理学の方へ向かいました。その後の話し合いで、強制入院やその他の残酷な治療の歴史が明らかになり、ヒンショーは、弱い子供たちを理解し、精神疾患の偏見を根絶することへの生涯にわたる情熱に火をつけました。
学歴
ヒンショーは1970年から1974年までハーバード大学に通い、心理学と社会関係を専攻した。[要出典]卒業後は、重度の障害を持つ子供たちのための寄宿制サマーキャンプ(キャンプフリーダム)と、公立学校から排除された子供たちのためのマサチューセッツ精神保健センター(セラピューティックセンター)のデイスクールプログラムを指導した。その後、カリフォルニア大学ロサンゼルス校( UCLA )で臨床心理学の博士号を取得し、その後カリフォルニア大学サンフランシスコ校で博士研究員を務めた。カリフォルニア大学バークレー校の客員講師、UCLAの助教授、カリフォルニア大学バークレー校とカリフォルニア大学サンフランシスコ校の助教授、准教授、現在は教授を務めた。[要出典]
彼は、ADHD児のマルチモーダル治療研究(MTA研究) [3]のバークレー拠点の主任研究者を務め、ADHDの少女を対象とした現存する最大規模の研究であるADHDのバークレー女子長期研究(BGALS)[4]を設立しました。後者の調査からの貢献には、ADHDの少女が思春期後期から成人初期にかけて成長するにつれて、自傷行為(自殺企図および非自殺目的の自傷行為)の深刻なリスクを描写することが含まれます。その他のコンサルタントおよび所属としては、グレン・クローズのメンタルヘルス非営利団体ブリング・チェンジ・2・マインドで科学委員会の委員を務め、演劇「マニック・モノローグ」の顧問およびストーリーテラーを務め、チャイルド・マインド・インスティテュートの科学研究評議会の共同議長を務めています。
実績
彼の研究の主な焦点は、外在化した行動次元と障害、特にADHD、家族、仲間、神経心理学的危険因子、臨床試験による変化のメカニズム、精神疾患のスティグマ化です。彼の研究は、精神生物学的脆弱性と家族、性別、仲間関連危険因子および障害との相互作用に焦点を当てており、影響のトランザクションモデルを強調しています。注意力関連および衝動行動の問題を抱える子供に対する薬理学的および心理社会的介入のランダム化臨床試験に関する研究は、臨床的に重要な変化、特に家族プロセスの根底にあるメカニズムの理解に重点を置いています。彼は研究に対して 多数の連邦助成金[5]を授与されています。
ヒンショーは、過去10年間の臨床心理学の分野で最も生産性の高い学者10人[6]の1人として記録されています。2009年から2014年まで、一般心理学で最も引用されている雑誌であるPsychological Bulletinの編集者でした。彼は、心理科学協会、アメリカ心理学会、アメリカ科学振興協会のフェローです。彼の研究活動は、カリフォルニア州心理学における顕著な科学的貢献賞(2009年)[7] 、臨床心理学会の顕著な科学者賞(2015年)[8]、心理科学協会のジェームズ・マッキーン・キャッテル賞(2016年)[9](応用心理学研究への生涯にわたる顕著な貢献に対して贈られる同協会最高賞)、および児童発達研究協会の児童発達に対する顕著な科学的貢献賞(2017年)[10]によって認められています。
Hinshaw の研究は、ABC World News Tonight、CBS Evening News、CNN、Huffington Post、NBC Today Show、New York Times、Newsweek、Oakland Tribune、Psychology Today、People Magazine、San Francisco Chronicle、The Economist、Time、Wall Street Journal、Washington Post など、さまざまな主流メディアで定期的に取り上げられています。
研修生および学生時代には、カリフォルニア大学サンフランシスコ校のラングレー・ポーター研究所からREハリス賞:優秀臨床心理学フェロー[11]を受賞し、 UCLA同窓会優秀学者賞(キャンパス全体で優秀な大学院生)を受賞。ハーバード大学では、エイムズ賞、デター賞、ジョン・ハーバード奨学金、ハーバード大学奨学金、全米優秀奨学金を受賞した。
2001年、ヒンショーはカリフォルニア大学バークレー校社会科学部から優秀教育賞を受賞した。[12]彼のティーチング・カンパニー(「グレート・レクチャー」)シリーズ「人間の心の起源」は2010年に出版された。
2007年の著書『恥の印、精神疾患のスティグマ、そして変革への課題』について、ニューイングランド・ジャーナル・オブ・メディシン誌のレビューでは次のように評されている。「ヒンショーの作家としての腕前はいくら強調してもし過ぎることはない。彼は専門用語と一般用語を混ぜて、時代を超えたスティグマの姿を描き出しており、その内容はしばしば悲痛なものだが、読むのが実に楽しい。心理学教授であることに加えて、ヒンショーは情熱的な歴史家であり人道主義者でもある。」2014年にリチャード・シェフラーと共著した『ADHDの爆発:神話、薬、お金、そして今日のパフォーマンスへの圧力』について、パブリッシャーズ・ウィークリー誌は「…複雑で、考えさせられる、そして切実な内容」と評した。[13]
文献
- ヒンショー、SP(2017年)。 『もう一つの狂気:精神疾患の汚名と希望を巡る旅』 ニューヨーク:セント・マーチンズ
- Beauchaine, TP, Hinshaw, SP (編) (2017). 児童・青年精神病理学 (第3版). ホーボーケン、ニュージャージー: Wiley.
- Guendelman, M., Owens, EB, Galan, C., Gard, A., & Hinshaw, SP (2016). ADHDの少女における虐待と成人初期との相関関係: 内在化の問題と自殺傾向のリスク増加。 発達と精神病理学、 26、1–14。
- Meza, J., Owens, EB, & Hinshaw, SP (2016)。反応抑制、仲間への好みと被害化、自傷行為:ADHDのある若年成人女性とADHDのない若年成人女性における長期的関連性。 異常児童心理学ジャーナル、 44、323-334。
- Owens, EB, Hinshaw, SP (2016)。小児期ADHDの女性における小児期の行動問題と若年成人期の成果。 異常心理学ジャーナル、125、220-232。
- Hinshaw, SP (2015)。発達精神病理学、個体発生過程モデル、遺伝子と環境の相互作用、および脳の発達:新たな統合。 異常心理学ジャーナル、 124、771-775。
- Hinshaw, SP, & Arnold, LE (2015). 注意欠陥多動性障害、マルチモーダル治療、および長期的結果: 証拠、パラドックス、および課題。WIRES認知科学、 6、39–52。
- Owens, EB, Cardoos, S., Hinshaw, SP (2015)。ADHD 患者における発達の進行と性差。RA Barkley (編)、注意欠陥多動性障害: 診断と治療のためのハンドブック(第 4 版)。ニューヨーク: Guilford Press。
- Murman, N., Buckingham, KCE, Fontilea, P., Villanueva, R., Leventhal, B., Hinshaw, SP (2014)「スティグマを消そう (LETS): 精神疾患のスティグマを減らすことを目的とした青少年主導の学校グループの準実験的評価」Child and Youth Care Forum, 43, 631–637。
- Hinshaw, SP、Scheffer, RM (2014)。ADHD の爆発的増加: 神話、薬、金銭、そして今日のパフォーマンスへの圧力。 ニューヨーク: Oxford University Press。
- Swanson, EN, Owens, EB, & Hinshaw, SP (2014). ADHD の有無にかかわらず若い女性の自傷行為に至る経路: 媒介因子の長期的調査。 児童心理学および精神医学ジャーナル、44、505-515。
- Hinshaw, SP, Owens, EB, Zalecki, C., Huggins, SP, Montenegro-Nevado, A., Schrodek, E., & Swanson, EN (2012)。注意欠陥多動性障害を持つ少女の若年成人期までの前向き追跡調査:障害が継続すると自殺未遂や自傷行為のリスクが高まる。Journal of Consulting and Clinical Psychology、80、1041-1051。
- Hinshaw, SP, Scheffler, RM, Fulton, B., Aase, H., Banaschewski, T., Cheng, W., Holte, A., Levy, F., Mattos, P., Sadeh, A., Sergeant, J., Taylor, E., & Weiss, M. (2011). 注意欠陥・多動性障害の治療手順の国際的差異:社会的背景と最近の傾向。 精神科サービス、 62、459-464。
- ミラー、M.、ヒンショー、SP(2010)。ADHDを持つ少女の幼少期の実行機能は思春期の機能的結果を予測するか?異常児童心理学ジャーナル、38、315-326。
- Hinshaw, SP、Kranz, R. 共著 (2009)。『トリプルバインド:現代のプレッシャーから十代の少女を救う』ニューヨーク:ランダムハウス/バランタイン。
- Owens, EB, Hinshaw, SP, Lee, SS, & Lahey, BB (2009)。小児期の注意欠陥・多動性障害を持つ少女の多くは、思春期に前向きな適応を示さない。臨床児童・青少年心理学ジャーナル、38、1-12。
- Hinshaw, SP, & Stier, A. (2008). 精神障害に関連するスティグマ。臨床心理学年次レビュー、4、269-293。
- Mikami, AY, Hinshaw, SP, Patterson, KA, & Lee, JC (2008). 注意欠陥・多動性障害のある思春期の少女の摂食障害。異常心理学ジャーナル、 117、225–235。
- Hinshaw, SP (2007)。『恥の印:精神疾患のスティグマと変革への課題』ニューヨーク:オックスフォード大学出版局。
- Hinshaw, SP, Owens, EB, Sami, N., & Fargeon, S. (2006). 注意欠陥・多動性障害を持つ少女の思春期までの追跡調査:継続的な領域横断的障害の証拠。コンサルティングおよび臨床心理学ジャーナル、 74、489–499。
- Hinshaw, SP (2002). 注意欠陥・多動性障害のある思春期前の少女:I. 背景特性、併存疾患、認知機能および社会的機能、および子育て実践。コンサルティングおよび臨床心理学ジャーナル、70、1086-1098。
- Hinshaw, SP (2002). 外在化行動パターンに関連する介入研究、理論的メカニズム、および因果プロセス。発達と精神病理学、 14、789-818。
- Hinshaw, SP, Carte, ET, Sami, N., Treuting, JJ, & Zupan, BA (2002). 注意欠陥・多動性障害のある思春期前少女:II. サブタイプと個人分類に関連した神経心理学的パフォーマンス。コンサルティングおよび臨床心理学ジャーナル、70、1099–1111。
- Hinshaw, SP, Owens, EB, Wells, KC, Kraemer, HC, Abikoff, HB, Arnold, LE, et al. (2000). MTA における家族プロセスと治療結果: マルチモーダル治療に関連した否定的/非効果的な子育て実践。異常児童心理学ジャーナル、28、555–568。
- Hinshaw, SP, Cicchetti, D. (2000)「スティグマと精神障害:病気の概念、公衆の態度、個人の開示、社会政策」 発達と精神病理学、 12、555-598。
- Hinshaw, SP, & Melnick, S. (1995). 注意欠陥多動性障害児の仲間関係(併存する攻撃性の有無にかかわらず) 発達と精神病理学、 7、627-647。
- Hinshaw, SP (1992). 小児期および青年期における外在化行動の問題と学業不振: 因果関係と基礎メカニズム。 心理学速報、 111、127-155。
- Hinshaw, SP (1987)。児童精神病理学における注意欠陥/多動性と行動問題/攻撃性の区別について。 心理学速報、 101、443-463。
参考文献
- ^ 「カリフォルニア大学教員」カリフォルニア大学バークレー校。2017年3月23日閲覧。
- ^ 「UCSF Leadership」カリフォルニア大学サンフランシスコ校。2014年5月7日。 2017年3月23日閲覧。
- ^ 「注意欠陥多動性障害のマルチモーダル治療研究(MTA):質問と回答」www.nimh.nih.gov 。 2017年3月26日閲覧。
- ^ 「Publications | Hinshaw Lab」。hinshawsubdomain.dreamhosters.com 。 2017年3月26日閲覧。
- ^ 「研究者らはADHD治療に精神刺激薬を使用する研究のため90万ドルの助成金を受ける」カリフォルニア大学バークレー校ニュース。 2017年3月23日閲覧。
- ^ 「5月の総会」。全米精神衛生同盟ウェブサイト。 2017年3月23日閲覧。
- ^ 「Stephen P. Hinshaw, Ph.D.」カリフォルニア大学バークレー校ベニオフ小児病院ウェブサイト。 2017年3月23日閲覧。
- ^ 「Hinshaw 氏が SSCP により 2015 年の優秀科学者に選出」。UCSF精神医学部ウェブサイト。2014 年 12 月 8 日。2017年3 月 23 日閲覧。
- ^ 「Hinshaw 氏が APS より 2016 年 James McKeen Cattell Fellow Award 受賞者に選出」UCSF 精神医学部ウェブサイト2016 年 2 月 22 日 。2017年3 月 23 日閲覧。
- ^ 「2017 SRCD Awardees」。児童発達研究協会ウェブサイト。 2017年3月23日閲覧。
- ^ 「Faculty」.カリフォルニア大学サンフランシスコ校. 2017年3月23日閲覧。
- ^ 「社会科学:優秀教育・奉仕賞 | 文学部・理学部」ls.berkeley.edu . 2017年3月26日閲覧。
- ^ Kelly, Claire M. (2007-07-19). 「書評」. New England Journal of Medicine . 357 (3): 311– 312. doi :10.1056/NEJMbkrev57862. ISSN 0028-4793.
外部リンク
- サンフランシスコ大学、カリフォルニア州、精神医学リーダーシップ学部
- カリフォルニア大学バークレー校 | ベニオフ小児病院 | カリフォルニア大学サンフランシスコ校小児研究センター
- 躁病の独白、リーダーシップ
