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| タイプ | プライベート |
|---|---|
| 設立 | 1996 |
| 創設者 | ギータ・ナラヤナン[1] |
教員 | 150 |
| 位置 | 、 カルナタカ 、インド 北緯13°6′6.1″ 東経77°35′0.9″ / 北緯13.101694° 東経77.583583° / 13.101694; 77.583583 |
| キャンパス | 郊外 |
| Webサイト | srishtimanipalinstitute.in |
 | |
シュリシュティ・マニパル芸術・デザイン・テクノロジー研究所（旧称：シュリシュティ芸術・デザイン・テクノロジー学校）は、1996年にインドのバンガロールにギータ・ナラヤナン[2]によって設立された多分野にわたるデザイン学校です。デジタルビデオ制作、映画、ビジュアルコミュニケーション、実験メディアアート、教育におけるデザイン、テキスタイルデザイン、アニメーションと視覚効果、インタラクションデザイン、製品とインターフェースのデザイン、ビジネスシステムとデザインのコースを提供しています。
アプローチ
シュリシュティには、さまざまな分野の学生や教員に実践と研究に基づいた環境を提供するセンターや研究室が数多くあります。[3]
注目プロジェクト
- ブランクノイズ[4]
- JALDIイノベーションラボVidhiはSrishtiと協力して、裁判所や法廷におけるインフラとアクセシビリティの問題を扱ったレポートをまとめました。[5]
著名な教授陣
- マムタ・サガール[6]
- ニーナ・サブナニ[7]
- シャイ・エレディア
- ヤシャス・シェッティ
著名な卒業生
- ジャスミン・パテジャ[4]
- シロ・シブ・スレイマン[8]
参考文献
- ^ Narayanan, Geetha (2006). 「変化を生み出す：批判的教育学としてのニューメディアアートの構想」Leonardo . 39 (4): 373–375. doi :10.1162/leon.2006.39.4.373. JSTOR 20206272. S2CID 57560129 . 2021年5月4日閲覧。
- ^ アラカル、ラルフ・アレックス（2017年11月25日）。「都市伝説：技術教育におけるアートの第一人者のデザイン」デカン・クロニクル。 2021年5月4日閲覧。
- ^ Nair, B Pradeep (2018年2月12日). 「VRと機械学習が私たちの世代の芸術作品に及ぼす影響」The Hindu . 2020年10月22日閲覧。
- ^ ab 「ケーススタディ：ブランクノイズ」。2013年5月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年3月17日閲覧。
- ^ Bench, Bar & (2021年3月14日). 「裁判所はどのようにあるべきか？」VidhiとSrishti Institute of Designが「消費者フォーラムの再構想」に関するレポートを発表」Bar and Bench – インドの法律ニュース。
- ^ 「Faculty」 . 2024年2月18日閲覧。
- ^ 「非常勤講師」 。 2024年2月18日閲覧。
- ^ 「失われた時を求めて」Tehelka . 2015年6月17日閲覧。
外部リンク
- 公式サイト
- 消費者フォーラムの再考 – 完全レポート