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ひとり親家庭で育った子供は、核家族で育った子供に比べて平均学歴が低い傾向があります。[ 1 ]ひとり親家庭は、両親のいる家庭よりも社会経済的階層が低い傾向があります。 [ 2 ]低所得の子供は、より高い社会経済的背景を持つ子供よりも成績が低いリソースへのアクセスが不足しており、[ 3 ]高等教育を受ける可能性も低くなっています。[ 4 ]
片親世帯では、片親が亡くなった場合、教育水準は両親がいた世帯と変わらない傾向があります。離婚により片親になった世帯では、子供の教育に関してより否定的な傾向が見られます。[ 5 ]片親世帯の多さは、子供の機会の格差につながり、それが子供の人生の結果に影響を与えます。[ 6 ]人種、親の教育レベル、収入など、子供の学業成績に影響を与えるその他の社会経済的要因もあります。[ 7 ]
過去 100 年間で、ひとり親世帯で育つ子供の数は増加しています。 [ 8 ] [ 9 ]米国、英国、スウェーデン、アイルランドでは、子供のいる世帯の 25% がひとり親世帯でした。[ 2 ]経済協力開発機構 ( OECD ) 諸国では、ひとり親世帯の大多数は女性が世帯主であり、ひとり親世帯の 12% は男性が世帯主でした。[ 2 ] 2010 年以降、ひとり親世帯の子供の割合は一貫して約 35% です。[ 10 ]
1980年には、米国の子どもの77%が結婚している両親と暮らしていた。[ 6 ] 2019年までに、この割合は63%に減少した。[ 6 ]この期間、およそ4人に1人の子どもが片親、多くの場合母親に育てられていた。[ 6 ]
米国におけるシングルマザーの増加は、主に婚外子の増加によるものであり、これは社会経済的に恵まれない女性の間でより一般的である。シングルマザーと暮らす子供の可能性は、母親の教育レベルによって異なる。母親が大卒である子供のうち、12%がシングルマザー世帯で暮らしている。母親が大学に通ったが学位を取得していない子供のうち、29%がシングルマザー世帯で暮らしており、母親が高校を卒業していない子供のうち、30%がシングルマザー世帯で暮らしている。[ 6 ]黒人の子供の約54%がシングルマザーと暮らしているのに対し、白人の子供では15%である。[ 6 ]母親が大卒である黒人の子供がシングルマザーと暮らす可能性は、母親が高校を卒業していない他の人種グループの子供と同程度である。[ 6 ]
ひとり親家庭の増加は、米国における家庭の経済的不安定性の増大と関連しており、子供たちの機会と結果の格差拡大の一因となっている。[ 6 ]
ひとり親家庭は、貧困リスクの上昇など、さまざまな社会経済的不利と関連しています。ひとり親は労働市場で困難に直面する可能性があり、ジェンダー格差が影響しています。雇用は経済的幸福の重要な要素であり、経済的安定、自己同一性、スキル開発の機会を提供します。ひとり親世帯の大多数は女性が世帯主であるため、女性は賃金が低く、職務経験が少なく、キャリアアップの機会が制限される可能性が高くなります。[ 2 ]経済的制約は、ひとり親家庭の子供たちの物質的欠乏率を、夫婦の親と比較して高くしています。[ 2 ]また、ひとり親は福祉依存に関連する認識により、社会的スティグマに直面する可能性も高くなります。ひとり親の住居環境は、住宅費の経済的負担のため、居住スペースが狭いことが特徴であることが多いです。
親の社会経済的背景は、子供の生活や教育に影響を与える要因の一つと考えられています。[ 11 ] [ 3 ]片親家庭で育った子供は、平均して、両親のいる家庭の子供に比べて、感情的な幸福度が低く、認知発達上の課題に直面し、学業成績も劣る傾向があります。[ 2 ]
研究[ 9 ] [ 12 ] [ 13 ] [ 5 ] [ 14 ]では、片親と暮らすことが子供の教育達成度に影響を与える可能性があることが示されています。両親と暮らす子供の方がテストの点数が高く、教育への意欲も高いことがわかりました。[ 6 ]家族構成に関する 47 の研究のレビューでは、核家族の子供の方が卒業して学位を取得する可能性が高いことがわかりました。[ 6 ]片親世帯については、シングルマザー家庭とシングルファーザー家庭の子供の間で教育成果に大きな違いは見られないというのが一般的な見解です。[ 5 ]一卵性双生児の子供の教育成果を比較した研究では、片方の双子が離婚を経験し、もう片方は経験していない場合、16歳になる前に両親の離婚を経験した子供は、平均して教育達成度が 4分の 1 年低下していることがわかりました。[ 6 ]
2009年のOECDの報告書では、世界各国のひとり親家庭の生徒（SSPF）の読解力の成績と、他の家庭の生徒の成績を比較した。[ 12 ]この報告書では、SSPFの平均読解力の成績は他の生徒より16%低いことがわかった。カタールのSSPFの平均成績は他の生徒より80%低かったが、カザフスタンのSSPFはクラスメートより20%高い成績だった。米国のSSPFはクラスメートより約45%低く、アイルランドの生徒は約25%低かった。英国、カナダ、オーストラリア、ニュージーランドのSSPFは平均16%低い成績だった。[ 12 ]
SSPFの年齢も考慮されており、2019年の研究では、7歳以下のSSPFは、7歳まで両親に育てられたSSPFよりも教育達成度が低いことが判明しました。2009年のOECDの報告書はSSPFの社会経済的背景を調査し、背景を考慮した後でもSSPFがクラスメートよりも読解力に優れている8つの国を発見しました。[ 12 ] 2019年の報告書では、経済状況の変化がSSPFの教育達成度の変化の原因となっていることが示されました。[ 9 ]
アマート、パターソン、ビーティーによる2015年の研究では、1990年から2011年までの米国におけるひとり親世帯と子供の学業成績との関係が調査されました。 [ 15 ]両親のどちらもいない子供は、学業成績において不利な状況を示しました。ひとり親世帯は、数学で最高レベルの習熟度を獲得した生徒の割合のわずかな減少と関連していました。この研究では、母親の教育レベルが高いほど学業成績が向上することが明らかになりました。[ 15 ]
子供たちが学校で学ぶことの多くは、健康に関する情報を得る能力に影響を与えます。インターネットの情報源を評価するなどのスキルは学校で教えられ、子供たちが批判的思考に取り組むようになり、これが健康リテラシーの向上に役立つという証拠があります。[ 16 ]教育は、安全とより健康的なライフスタイルを得るのに十分な収入を確保する要因でもあります。富が蓄積されると、家族は健康を改善または監視するためにお金を使う可能性が高くなります。[ 4 ]疾病予防および健康増進局の健康リテラシー向上のための国家行動計画では、親が教育者とともに子供たちに健康関連の問題について情報を提供するよう推奨されています。[ 16 ]
教育達成度には、特に親の社会経済的地位（SES）と関連している場合、世代を超えて影響を受ける教育経験も存在します。[ 4 ] SESが低い親を持つ子供は、学位を取得したり、高等教育機関に通ったりする可能性が低くなります。ひとり親家庭の増加は社会経済的不平等と関連しており、これは健康格差と相関しています。[ 4 ]過去数十年間、米国人口における教育を受けたグループの平均健康状態は改善しており、教育を受けていない人々の健康と寿命は現在悪化しています。[ 4 ]
教育は個人の知識、スキル、推論、有効性を高めるため、健康状態の改善と関連付けられてきました。[ 4 ]多くの研究が、教育水準の向上が健康状態の改善と平均寿命の延長につながることを示す健康教育勾配を示しています。[ 4 ]北川とハウザーは1973年の著書で、米国における教育水準による死亡率の格差を発見しており、これは数多くの研究によって裏付けられています。[ 4 ]教育水準の低い人は、一般的に健康状態が悪く、慢性疾患の罹患率が高く、機能制限や障害のレベルが高いと報告する傾向があります。[ 4 ]
影響は小学校ですでに明らかであり、貧困家庭の子どもは恵まれた家庭の子どもよりも成績が低く、取得できる教育資格も少ないため、学年を通してその影響は持続し、増大している。