シェリ＝リン・スクワルチュク

シェリ＝リン・スクワルチュク（1969年生まれ）^{[ 1 ]}は、幼児教育、算数、数学の認知科学を専門とするカナダの発達心理学者です。彼女はウィニペグ大学の教育学教授であり、発達研究のディレクターでもあります。^{[ 2 ]}また、家庭で子供たちが読み書き、数学、健康について学ぶのを助けるためのツールを親に提供することを目的としたプロジェクトであるToyBox Manitobaの責任者でもあり、^{[ 3 ] [ 4 ]}数学不安に対処する方法に関する本の共著者でもあります。^{[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]}

スクワルチュクはウィニペグ大学で心理学の学士号、ウォータールー大学で修士号と博士号を取得している。^{[ 8 ]} 1998年の博士論文「子どもの英語の基数詞の習得：語彙発達の特殊なケース」はジェリー・アングリンが指導した。^{[ 9 ]}彼女は2003年にウィニペグ大学教育学部に加わった。^{[ 8 ]}

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