磯谷誠司

磯谷セイジ（ 1979年サンパウロ市生まれ）は、ブラジルの科学者で、人工知能の教育への応用、特にインテリジェントな個別指導システム、ゲーミフィケーション、教育技術の分野を専門としています。ハーバード大学客員教授[ ^2]であり、 2019年よりサンパウロ大学（ポルトガル語：Universidade de São Paulo、USP ）のコンピュータサイエンスと教育技術の教授を務めています。^[3]

磯谷氏の研究は、インタラクティブでインテリジェントな教育技術を使って人々がどのように学ぶかという科学の進歩に焦点を当てています。彼は、恵まれない人々に役立つ技術の恩恵へのアクセスを民主化することを目指した研究で知られています。^[4] 200を超える科学論文を発表しており、専門分野で最も影響力のあるラテンアメリカの研究者の一人に挙げられています。^{[5] [6]} 2017年以来、ブラジル教育省と協力して、証拠に基づく教育技術に関連するさまざまなプロジェクトや公共政策の設計と実装において技術科学顧問として働いています。^[7] 2022年には、国際教育人工知能学会の執行委員会のメンバーに選出され、ラテンアメリカ人として初めてその役職に就きました。^[8] 2023年には、ハーバード大学バークマン・クライン・インターネット・アンド・ソサエティ・センターの客員教授になりました。^[9]

磯谷氏はサンパウロ大学数学統計研究所でコンピュータサイエンスの学士号を取得しています。2005年に数学教育をサポートするインタラクティブでインテリジェントなテクノロジーの分野で修士論文を執筆しました。「iGeomのツール開発：対面および遠隔教育における動的幾何学の使用」^[10]と題されたこの論文では、自動演習修正アルゴリズムの作成という重要なイノベーションが紹介されました。^[11]この研究は、教育におけるコンピュータサイエンスの分野で国内最高の研究として認められ、2006年にブラジルの教育におけるコンピュータサイエンスに関するシンポジウムで賞を受賞しました。^[12]

磯谷は大阪大学で人工知能教育（AIED）の研究を続けた。IBMリサーチと日本財団の資金提供を受けた博士研究は、協調学習のダイナミクスを理解するために必要な知識のモデル化に焦点を当てていた。目標は、教育目的の協調活動の設計、実装、評価をサポートするインテリジェントシステムを作成することだった。^{[13] [14] [15]}この成果は、2007年のACM学生研究コンペティションで受賞した。 ^[16] 2007年、磯谷はIEEEコンピュータソサエティからUpsilon Pi Epsilon学術業績賞を受賞した（Upsilon Pi Epsilon / IEEEコンピュータソサエティ学術業績賞）。^[17] 2009年、彼は論文「コンピュータ支援協調学習へのオントロジー工学アプローチ」で情報工学の博士号を取得しました。^[18] 2014年に「教育に応用されたコンピュータサイエンスへの貢献」という論文で博士号を取得した。^[19]

博士号を取得後、磯谷はカーネギーメロン大学のヒューマンコンピュータインタラクション研究所にポスドク研究員として採用され、ブルース・M・マクラーレン教授とともに「中学校数学の文脈における誤った例とその動的適応の学習効果の調査」プロジェクトに取り組んだ。^[20]

この間、彼はピッツバーグ科学学習センターの積極的なメンバーであった。^{[21] [22]}

2011年、磯谷はサンパウロ大学数学・コンピュータ科学研究所コンピュータシステム学科の助教授としてブラジルに戻り、サンパウロ大学に着任した。この間、磯谷はサンパウロ大学の教育・先端社会技術応用コンピューティング研究所^[23]とアラゴアス連邦大学の社会技術卓越センター（NEES）^[24]という2つの研究室の設立に携わった。

ハーバード大学の客員教授として、磯谷誠二氏は教育技術へのAIの統合に焦点を当てています。彼の注目すべきプロジェクトであるAIED Unpluggedは、リソースが限られた環境でAIツールを利用できるようにすることで情報格差を埋めることを目指しており、ブラジル、メキシコ、フィリピンの266,000人以上の学生に良い影響を与えています。さらに、彼の研究には、学生の関与と学習成果を高めるためのゲーミフィケーションの使用が含まれています。

• サンパウロ大学の磯谷教授のページ
• ハーバード大学磯谷教授のページ
• 磯谷のORCIDページ
• AIの力をすべての人に活用する：磯谷誠司客員教授が行動科学とテクノロジーが教育にどのような良い影響を与えるかを探る