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科学プロジェクトは、科学分野の 1 つで実験やモデルの構築を行う学生向けの教育活動です。学生は科学フェアで科学プロジェクトを発表することがあるため、科学フェア プロジェクトと呼ぶこともあります。科学プロジェクトは主に 4 つのタイプに分類できます。科学プロジェクトは世界中の学生によって行われています。
実験プロジェクト
理科の授業 X 実験プロジェクト (調査プロジェクトとも呼ばれる) は、質問 (仮説とも呼ばれる) から始まり、科学的手法を使用して研究を完了し、結果と結論の詳細と要約を記載したレポートで終了します。
エンジニアリングプロジェクト
エンジニアリング プロジェクト (テクノロジー プロジェクトとも呼ばれる) は、強度や性能の向上を目的とした機械または機械構造の設計から始まります。研究者は、構築したモデルにすべての設計アイデアを実装します。モデルはテストされ、設計が評価されます。
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ディスプレイ プロジェクトには、ディスプレイ ボードの創造的な組み立てと、より大きな事実を視覚的に表現するモデルの構築が含まれます。太陽系、家、または簡単な電気回路のモデルの作成は、ディスプレイ プロジェクトと見なされます。ディスプレイ ボードは、プレゼンテーションを強化するために使用されます。タブレット コンピューターをディスプレイ ボードに接続して、インタラクティブなディスプレイ ボードを作成できます。
理論プロジェクト
理論プロジェクトは、実験プロジェクトやエンジニアリングプロジェクトと同じ形式になる場合があります。ただし、コストによる実現可能性の欠如など、いくつかの理由により、実際の実験は実行されません。
参照
参考文献
さらに読む
- スティーブ・オルソップ、ラリー・ベンツェ、エルミニア・ペドレッティ編(2005年)。模範的な科学教育の理論的レンズと実践の可能性のスペクトルを分析。メイデンヘッド、イギリス:オープン大学出版局。ISBN 9780335224036。
- Joseph S., Krajcik; Charlene M., Czerniak (2014)。小学校と中学校での科学の指導:プロジェクトベースのアプローチ。Routledge。ISBN 9781136287763。
- スペンス、アレックス (1984)。「科学プロジェクト情報インデックス、1973-1983」。
- スペンス、アレックス (1986)。「第 2 次科学プロジェクト情報インデックス」
