サティシュ・ランジャン・ダス

サティシュ・ランジャン・ダス
ダスの肖像
生まれる	( 1870-06-27 )1870年6月27日 ナイハティ、ベンガル、イギリス領インド
死亡	1928年10月26日（1928年10月26日）（58歳） カルカッタ、ベンガル、イギリス領インド
職業	裁判官、作家、講師
親	ドゥルガ・モハン・ダス
親族	チッタランジャン・ダス スディ・ランジャン・ダス アトゥル・プラサド・セン ショミー・ダス（孫）

サティシュ・ランジャン・ダス（1870年 - 1928年）はベンガルの法務長官で、後に総督執行評議会の法務委員となった。また、ベンガルのボーイスカウトやロッジ・オブ・グッド・フェローシップの会計係を務めたほか、ベンガルの改革派ブラフモ・サマージの著名なメンバーでもあった。ダスはインドに「英国式」の公立学校を創設しようとした穏健なインド民族主義者のグループの一員であり、彼の死後、最終的にドゥーン・スクールの創設につながった。

イギリスで学校と大学の教育を終えた後、ダスは1894年にインドに戻りました。ドゥーン・スクールのアイデアは、彼が「国民的インド人としてのアイデンティティを求める高まりつつある活動」に参加したことから生まれました。^[1]

ダスは学校が実際に開校する 7 年前に亡くなったが、ダスと彼の非公式グループの他の人々は 1920 年代に開校に向けてロビー活動を行っていた。 ^[要出典]ダスとグループの残りのメンバーは、イギリスのパブリック スクールをモデルにしたインド人学校を構想していた。イギリス帝国全土で若者を責任感と機知に富んだ行政官に効果的に訓練してきたと彼は感じていた。しかし、イギリスの学校とは対照的に、ドゥーン スクールの創設者たちはインド人学校が宗派にとらわれず、インド人の願望に応えるものであることを望んだ。創設者たちはドゥーンを、独立後に行政と政府の主導権を握る新しい世代のインド人リーダーの訓練の場と見なしていた。^[要出典]

創設者たちは、イギリスのパブリックスクールのモデルを模倣することで、インド人が国民的または文化的アイデンティティを放棄することなく、自分たちの条件でイギリスと競争できることを示すことを試みた。これは当時の多くのインドの指導者や知識人の意見を反映したものだったが、もちろん全員の意見ではなかった。特徴的なのは、ジャワハルラール・ネルーが学校の設立を歓迎したが、モハンダス・K・ガンジーはそれに一切関与しなかったことである。^[2]

1922年、ダスはベンガルの法務長官に任命された。^{[3] 1927年、}アーウィン卿の副王執行評議会のメンバーとなった。

1928 年の夏、SR ダスはイギリスで多くの時間を過ごし、学校を訪問したり、著名な教育学者と彼の計画について話し合ったりしました。その夏の終わりに、彼はインドに戻り、シムラで職務を再開しました。彼はすぐに体調を崩し、1928 年 10 月 26 日にカルカッタで亡くなりました。^{[引用が必要]}

• Chopra, Radhika & Jeffery, Patricia M. (編) (2005)。現代インドの教育体制。Sage Publications Inc. ISBN 0-7619-3349-2