サリー・リバーマン・スミス

サリー・リバーマン・スミス（1929年5月7日 - 2007年12月1日）はアメリカの教育者。スミスは1967年に学習障害のある子供たちのためのラボ・スクールを設立した。 ^[1]彼女は亡くなるまで アメリカン大学 教育学部の教授であり、特殊教育大学院プログラムの責任者でもあった。

スミスは、1929 年 5 月 7 日火曜日にニューヨーク市でアイザックとバーサ・リバーマンの娘として生まれました。彼女は 4 人姉妹の末っ子で、ニューヨークで育ちました。彼女の父親のアイザックは、デパートのアーノルド・コンスタブル・アンド・カンパニーの社長でした。

1950年、スミスは当時女子校だったバーモント州のベニントン大学を卒業した。ベニントン大学でスミスは、高名なモダンダンサーのマーサ・グラハムのもとでダンスを学んだ。また、精神分析学の分野ではエリック・フロムのもとで学んだ。 ^{[2]彼女が初めて出版した本は、フロムの指導の下、1951年に出版された}『A Child's Guide to a Parent's Mind』である。スミスはその後、1955年にニューヨーク大学で教育学の修士号を取得した。その後、スミスはアメリカン大学教育学部の教授となり、学習障害に焦点を当てた修士課程を運営した。

修士号を取得した後、スミスは世界保健機関で働き、外交官のロバート・スミスとともに海外で暮らしました。旅行中に、彼女は2冊目の本「Nobody Said It's Easy: Can the Years Between 13 and 19 Be the Best Year's of a Child's Life?」を1965年に執筆しました。1967年、スミスの末息子のゲイリーが1年生のとき、スミスはゲイリーの学習障害の程度が、彼が同級生と同じように学校で優秀な成績を収めるのを妨げていることに気付きました。ゲイリーのような子供たちのためのサービスが不足していることに動機付けられたスミスは、近所の数人の子供たちと一緒にラボスクールを始めました。スミスは、テーマのある誕生日パーティーを開催し、息子のやり取りと進歩を観察しました。彼女はこのアイデアとテクニックを使用して、対話型の教室を作りました。

ラボ スクールの最初の数年間、学校に子供を入学させる親が増えたため、スミスはアカデミック クラブ メソッドを考案しました。スミスはラボ スクールのディレクターに就任し、ワシントンのアメリカン大学の学習障害修士課程の教授および責任者も務めました。1983 年、ラボ スクールはより恒久的な場所に移転し、その成功により 1984 年に学習障害を持つ著名人を学校の取り組みに結び付ける募金キャンペーンが生まれました。2000 年には、学習障害を持つ子供を持つ親の関心の高まりに対応するため、ラボ スクールの別のキャンパスがボルチモアにオープンしました。スミスは 2005 年にアカデミック クラブ ティーチング サービス (ACTS) を設立し、他の教育機関の教育者にアカデミック クラブ メソッドのトレーニングを行いました。^{[引用が必要]}

サリー・スミスは、すべての子どもが学び、才能を発見できるという強い信念を持っていました。伝統的な教育は人口の特定の層にしか及ばないものの、その範囲外の学習能力を持つ子どもの才能を引き出すには革新的な方法が必要だと信じていました。ラボスクールのモデルでは、芸術を取り入れた学術コースワークを使用して、学習障害のある生徒の脳内の特定の神経経路に対処します。スミスは、これらの子どもたちは同年代の子どもよりもIQが高いことが多く、批判的思考と論理に基づく学習アプローチのための刺激が必要であることを発見しました。スミスはまた、学習プロセスにおける楽しみの重要性を強く信じており、ラボスクールに来る生徒たちが表現する喜びについてよく話していました。

サリー・スミスは、10 冊の本と多数の記事を執筆し、ラボ スクールや学習障害のある生徒の指導方法に関するビデオに数多く出演しました。

• 子どものための親の心へのガイド– シューマン、1951年
• 誰も簡単だとは言っていない: 13 歳から 19 歳までの期間は、子どもの人生で最高の時期になり得るか? – マクミラン社、1965 年
• 逆境に打ち勝つ：学習障害のある子どもが自分の可能性を実現する方法– Tarcher/Perigee、1993
• 違うことは悪いことではない、世界が違うこと：障害についての本– ソプリス ウェスト、1994 年
• 簡単な答えはありません: 家庭および学校での学習障害のある子ども– バンタム新版、1995 年 2 月およびSin Respuestas Simples: El Niño con Problemas de Aprendizaje En El Hogar Y En La Escuela – 編集プラザ マヨール社、1999 年
• 芸術の力：優れた学習者を指導するための創造的な戦略– Paul H Brookes Publishing、2001
• 生きて、学べ: 学習障害とADHDを持つ生徒のためのアカデミッククラブの方法論– Brookes Publishing、2005

• 「学習障害、ADHD、および関連障害を持つ子どもの親はどのような問題に対処すべきか？」 –小児看護、2002 年 5 月/6 月号
• 「学習障害」 –ブリタニカ百科事典、1985年版医療と健康年鑑

• ティーチ・ミー・ディファレント– PBSシリーズ、2002
• ラボ スクール: サリー スミス–トゥデイ ショー、2007

スミス氏は数多くの出版物にも取り上げられました。

• 創造性と学習障害– 国立学習障害センター (NCLD)、2002
• 並外れた女性たち：夢が明らかに 58 人の功績ある女性が隠された夢と本当の希望を描く– スチュワート、トバリ、チャン、2005 年
• 教育、学校、社会（第 8 版） – デビッド ミラー サドカー、マイラ ポラック サドカー、カレン R. ジットルマン、2007 年
• ボルチモア・サン、スマート・ウーマン、ワシントン・ホーム・アンド・ガーデン・マガジン、アメリカン、アメリカン大学の雑誌、ワシントンズ・ファイネスト・マガジン、エデュケーション・アップデート、チャイルド・マガジン。

• リビング・レガシー賞: 女性国際センター – 1990
• LDA 賞: アメリカ学習障害協会 – 1993
• 優秀校長: ワシントンポスト – 1999
• 25年間の卓越したサービス: アメリカン大学 – 2001年
• 今月のメンター: 学習障害のある人のためのオンライン講座 – 2003 年 6 月

1967年にサリー・スミスによって設立されたラボスクールは、学習障害やADHDを持つ生徒のためのK-12学校です。2番目のラボスクールは2000年にメリーランド州ボルチモアに設立されました。

• ワシントン・ラボスクール
• ボルチモア・ラボスクール
• ボルチモアラボスクール

• https://web.archive.org/web/20080214105140/http://www.labschool.org/content/aboutsallysmith
• http://www.labschool.org/
• http://www.american.edu/
• https://www.youtube.com/watch?v=DInS0e4aJDU
• https://www.npr.org/2007/12/04/16880570/special-education-innovator-sally-smith-dies
• http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/12/03/AR2007120301954.html