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精神運動療法は、個人の発達を支援し、援助することを目的とした教育的かつ治療的なアプローチです。精神運動療法は、各個人を身体的、感情的、認知的現実の一体として捉え、それらが互いに、また周囲の社会環境と相互作用すると考える、人間に対する全体論的な見方に基づいています。
精神運動の専門家は、身体とその表現力を研究します。身体は、単に神経生理学的発達を伴うメカニズムとしてだけでなく、特に幼少期の身体的精神的経験を通じて生じた根深い感情的特性を持つものとしても考えられています。精神運動の専門家は、予防、教育、再教育、リハビリテーション、研究の分野で働いています。精神運動教育と治療は、あらゆる年齢層に使用できます。
フランスの教育学者ベルナール・オークチュリエとアンドレ・ラピエールによって、オークチュリエ精神運動実践と呼ばれる精神運動教育の流派が開発されました。[1]
参考文献
- ^ オークチュリエ、B. & ラピエール、A. (1975)。象徴的な動き。精神運動と教育。パリ。