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OLATはOnline Learning And Trainingの頭文字をとった略語です。これはWeb アプリケーションであり、学習管理システム ( LMS ) として、教育上の制約をほとんど受けずに、さまざまな種類のオンライン学習、教育、個別指導をサポートします。OLAT はフリー ソフトウェアであり、オープンソースです。その開発は 1999 年にチューリッヒ大学で始まり、OLAT は2000 年にMeDiDa-Prix賞を受賞しました。バージョン 3.0 では、システムが再構築され、Javaプログラミング言語で開発されたコンポーネント指向アプリケーションとして利用できるようになりました。OLAT は、IMS ( IMS Content Packaging、IMS QTI ) やSCORMなどのさまざまなe 学習標準をサポートしています。バージョン 4.0 では、LMS の機能を非常に簡単に拡張できる多くのアドオンがシステムに導入されました。バージョン 5.0 では、Wiki、カレンダー、AJAX ベータ モード、全文検索などの新機能が実装されました。バージョン 6.0 では、ユーザビリティ評価に基づいて、新しく改良されたレイアウトが採用されました。後継バージョンでは完全なスケーラビリティが実現され、OLAT をサーバーのクラスタ上で実行できるようになりました。OLAT 7.0 では、新機能、コースウィザード、REST API、IMS Basic LTI、IMS QTI 2.1 などの重要な標準の実装が追加されました。2011 年秋、コア コミュニティの貢献者の一部が戦略的な意見の相違から OLAT コミュニティを離れ、OpenOLATという別のフォークを開始しました。
OLATには、eラーニングプラットフォームに典型的な多くの機能が備わっています。
チューリッヒ大学の戦略的LMSであるOLATは、継続的に開発が進められています。OLATは、特にヨーロッパの高等教育市場において注目を集めています。OLATとSakaiプロジェクトは目標が似ていますが、アメリカのイニシアチブと比較すると、OLATは開発期間がはるかに長く、数年にわたり運用されています。OLATは当初からキャンパス全体のeラーニングを支援するために開発されており、 WebCT Vistaのような商用ツールと比較することができます。
OLATは成熟したLMSであり、チューリッヒ大学（約50,000人）、ザクセン州教育ポータル（OPALという名称）（約40,000人）、ハンブルク大学（約30,000人）、そして2011年夏学期時点ではフランクフルト・ゲーテ大学（約50,000人）など、数千人のユーザーを抱える大学をサポートするために使用されています。[ 1 ]
2011年末までに、OpenOLATフォークは、戦略的な意見の相違から元のOLATコミュニティを離脱した最大のコミュニティ貢献者によって、代替の開発ラインとして開始されました。OLATとOpenOLATの共通のベースは7.1リリースです。そこから、2つのシステムは異なる方向へと進んでいます。最初のOpenOLATリリースは、2012年2月にバージョン8.0として公開されました。
OLATは、 Unix、Linux、OpenBSD、FreeBSD、Windows、およびMac OS X上で、変更なしで動作します。
OLATの要件は以下のとおりです。
このプロジェクトは1999年に開始されたが、後にJavaを使用して再構築され、2004年にオープンソースとして公開された。