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| 国立優秀人材育成機構 سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان | |
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| 位置 | |
| 情報 | |
| 別名 | サンパド |
| 旧名 | イラン国立優秀人材教育機構 (NIOGATE) |
| タイプ | 選択的 |
| 設立 | 1976 |
| 創設者 | イラジ・ブルームマン |
| 社長 | エルハム・ヤヴァリ[1] |
| 出版物 | 優れた才能 (1992–2007) |
| Webサイト | sampad.gov.ir |
優秀な人材を育成するための国家組織（NODET、略称SAMPADとしても知られる）は、1976年に設立され、一連の選抜校を統括するイランの組織である。[2]
歴史
この組織は1976年秋にイラジ・ブルームンドによってイラン優秀・才能教育国立組織（NIOGATE）として設立され、テヘランに男女共学の学校2校（アルヴァンドとボルヴァル）を1,300万トマンの予算で設立されました。[3] [4] [5]この組織はイランの教育の卓越性のモデルとなることを目指していました。この革新的な組織は短命でしたが、国内で大きな影響力を持っていました。[6]いくつかの国際組織と米国組織がこの初期のプログラムに協力しました。[4]南カリフォルニア大学や国連教育委員会などです。[7]
1979 年の革命後、この組織は非公式に活動を続けましたが、1987 年に国家優秀人材開発機構( NODET、ペルシア語: سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان Sāzmān-e Melli-ye)として再設立されました。 Parvaresh-e Este'dādhā-ye Derakhshān、頭字語سمپاد SAMPAD）。[8]
学校
この組織には99の中学校と98の高等学校がある。[8] [9]
これらの学校は非公式にはティゾーシャン( تیزهوشان、文字通り「鋭い頭脳」) と呼ばれています。テヘランの男子校はしばしばアラメー・ヘリ( علامه حلی ) という名前で、女子校はファルザネガン( فرزانگان ) という名前が付けられることが多い。[10]
入り口
この団体は毎年、中学と高校の両方で全国規模の2段階の試験を実施して生徒を募集している。[11]この試験は、事前の知識ではなく、知性、才能、創造性を測定するように設計されている。[12] [13]毎年何千人もの応募者のうち、合格率は5％未満である。[8]
教育・管理職員の入学も選抜制です。[11]教師は国内最高の人材である傾向があります。[8]
教育制度
これらの学校では、教育教材、設備、指導方法、授業、カリキュラムが異なり、生徒の才能を伸ばすことを目的としています。[11] [14]
コースは生物学、化学、数学、物理学、英語などの分野で大学レベルのものです。学校では通常、数学・物理学と実験科学の2つの専攻のみを提供しています。[8]
イラン科学オリンピックのほぼすべてのメダルはNODETの学生が獲得しています。また、同学生は多くの国際科学オリンピックでもトップクラスの成績を収めています。[8] [15]
卒業生
NODETの卒業生は通常、大学院レベルまでの高等教育を追求します。[8]
卒業生の中には、STEM分野や医学の分野で世界クラスの研究者もいます。[8]著名な卒業生には、数学者のマリアム・ミルザハニ、[16]チェスのグランドマスターのエルシャン・モラディ、コンピューター科学者のファリナズ・クシャンファー、ユニコードの専門家であるルーズベ・ポルナダーなどがいます。
参考文献
- ^ 「当局、パルディステクノロジーパークのエリートの存在に関心」パルディステクノロジーパーク2022年2月1日。
- ^ “آمار دقیق آزمون سمپاد سال 98 تشریح شد”. خبرگزاری موج (ペルシア語) 。2019 年 12 月 2 日に取得。
- ^ NIOGATEの簡潔な歴史：イランにおける才能教育の実験。サンフランシスコ：全米才能児童協会。1979年。
- ^ ab ブルーマンド、イラジ（1982年1月）。ドロシー・シスク（編）。「イランの才能教育プログラムプロトタイプの簡潔なレビュー」。ギフテッド・インターナショナル。1 （1）。ニューヨーク：トリリウム・プレス：1–16。doi ：10.1080 /15332276.1982.11672661。
- ^ エジェイ、ジャワド (2002 年春)。 「گزینش تیزهوشان قبل و بعد از انقلب(۲)」(PDF)。並外れた才能（ペルシア語）。11 (1)。
- ^ ギフテッド・インターナショナル。世界優秀児童評議会。1982年。pp.1-16。
- ^ ブルーマンド、イラク。Simaye Kolli-ye Sazman-e Melli-ye Parvaresh-e Este'dadha-ye Derkhshan、34-35 ページ (ペルシア語)、引用者: Eje'i、Javad (2002 年春)。 「گزینش تیزهوشان قبل و بعد از انقلب(۲)」(PDF)。並外れた才能（ペルシア語）。11 (1)：33．
- ^ abcdefgh 「テヘランの優秀な人材のための41の学校」。ファイナンシャル・トリビューン。2015年5月25日。
- ^ 学校の歴史と統計の詳細については、Exceptional Talents、1997 (Spring) Vol. 6、No 1を参照してください。
- ^ فراهانی, ملیحه (2021 年 4 月 6 日)。 「لیست مدارس سمپاد تهران」。مجله استادبانک (ペルシア語) 。2024 年3 月 26 日に取得。
- ^ abc "سیر تا پیاز آنچه باید درباره مدارس تیزهوشان بدانید" (ペルシア語)。ミザン通信社。
- ^ “برگزاری «سنجش هوش» برای داوطلبان پایه هفتم مدارس سمپاد”.イラン学生通信社（ペルシア語）。 2018年5月22日。
- ^ “فرصت ثبتنام در مدارس سمپاد تمدید شد - تسنیم”.タスニム（ペルシア語）。
- ^ ギフテッド・インターナショナル。世界優秀児童評議会。1982年。16ページ。
- ^ この件に関する詳細な統計については、Eje'i、Javad (2005 年秋) を参照してください。 「سمپاد و استمرار موفقیتها」(PDF)。並外れた才能（ペルシア語）。14 (3): 237-255。
- ^ Nasir, Jamal (2022年11月29日). 「才能ある人材を育てる」. The News International . 2024年3月25日閲覧。
外部リンク
- 国立優秀人材育成機構
- ^ デサローロ デル アルト エクアトリアーノ センター ポテンシャル