モリー・ブレアリー

モリー・ルート・ブリアリー CBE (1905 年 3 月 28 日 - 1994 年 3 月 27 日) は、イギリスの教育者、教師、作家でした。彼女は1955 年から 1970 年までフレーベル教育研究所を率いていました。彼女はフレーベル保育園と、それに付随するフレーベル保育園研究プロジェクトを設立しました。1969 年の書籍「Fundamentals in the First School」は、彼女の指揮のもとで作成されました。

ブレアリーは1905年にヘイスティングスで生まれた。両親はメイベル・デイジーとハーマン・ブレアリー博士で、彼女は彼らの最初の子供だった。母親はピアニストでピアノ教師、父親はオルガン奏者で音楽教授だった。彼女は11歳になるまで優秀な教育を受けていた。彼女は小さな私立学校に通っていたが、そこでは自然散策や絵画についての議論が絶えず行われていたため、先生は彼女の興味を決して失うことはなかった。彼女が11歳のとき、家族は父親がブラックバーン大聖堂のオルガン奏者だった北へ引っ越した。ブレアリーはブラックバーン高校に通い、大学進学を目指して勉強した。^[1]

1928年に彼女はリバプール大学を卒業し、英語の学位と教員免許を取得した。彼女の最初の仕事はケタリング女子高等学校での教師だった。^[1]

1955年、彼女はフレーベル教育研究所の所長に任命された。前所長はエグランタイン・メアリー・ジェブであった^[2]ブリアリーは、非常に幅広い経験をこの役職に持ち込んだ。彼女はピアジェとフレーベルの作品についての知識を持っていた。彼女はガールガイドとブラウニーで教え、講義し、ボランティアもしていた^{[3] 。}

ブレアリーは教師が卒業証書を取得できるコースを創設し、大学は複数のカリキュラムにまたがる教育学士課程に携わるようになりました。1年目には、生徒は子供の発達について学びながら、同時に数学や科学などの科目も学びます。^[1]

ブレアリーは1965年に教育への貢献によりCBEを授与された。翌年、『ピアジェを読むための教師用ガイド』が出版された。この本はエリザベス・ヒッチフィールドと共著であった。^[4]

大学のアイディアは『ファーストスクールの基礎』にまとめられており、これはブレアリーが執筆委員長を務め、その後レイモンド・ボットと共同で編集し、1969年に出版された。^[5]この本には6つの一般論が含まれており、要約すると1. 子供は個人である、2. 生徒は相互作用を通じて心を構築する、3. 学習は継続的であり、知識は蓄積される、4. 子供には「段階」があるという概念は有用である、5. 協力する子供は知識を得るために協力する、6. 知識の探求は自発的である、である。^[6]

ブレアリーは1970年に引退した。^[1]

モリー・ブレアリーとジョイス・ビショップ女史は、1971年から1972年にかけて、恵まれない子供たちの教育的失敗の研究プロジェクトを立ち上げるため、レヴァーホルム財団から資金援助を受けた。ブレアリーとビショップは、大学の敷地内に無料の保育園を設立した。フレーベル研究保育園は、フレーベル保育園研究プロジェクトの一環として、1973年に利用が開始された。^[1]二人は、フレーベル講師のクリス・アシーを説得して保育園と研究を指揮させ、1978年まで続けられた。その結果、アシーは1990年に「幼い子供たちの思考の拡張」を出版した。 ^[7]

ブレアリーは誕生日の1日前にワーウィックで亡くなった。 ^[1]