マーク・オルセン

政治理論家のマーク・オルセン（FAcSS）は、サリー大学社会科学部政治学科の政治理論および教育政策の名誉教授です。

ニュージーランドのダニーデンで生まれ育ったオルセンは、1983年にオタゴ大学でニュージーランドの労働組合に関する論文で博士号を取得した。^[1]

オルセンは2001年にイギリスに移住し、それ以来サリー大学で研究と教育に携わっています。彼の研究対象には、フーコー、教育政策、社会および政治理論、社会科学における量子およびポスト量子複雑性アプローチなどがあり、理論的課題を、新自由主義、社会理論、倫理、高等教育政策など、現代の社会的および政治的な問題に関連付けています。個々の著書や記事で批判的かつ構成主義的なアプローチを活用し、フーコーなどに触発された、グローバル時代の政治、教育、倫理を方向付けることができる新しい非基礎主義的な規範的政治倫理を開発することが、長年の関心事となっています。

オルセンの著名な博士課程の学生には、カンタベリー大学の幼児教育教授であるジュディス・ダンカンがいる。^[2]

• オルセン、M.規範的フーコー主義者：マーク・オルセン論文集。スティーブン・J・ボールによる序文。マサチューセッツ州ボストン：ブリル | センス出版社、2021年刊行予定。
• オルセン、M. 『フーコーの倫理学の構築：21世紀のポスト構造主義道徳理論』マンチェスター：マンチェスター大学出版局、2021年刊行予定。
• オルセン、M.、リベラリズム、新自由主義、社会民主主義：政治哲学と教育に関する薄い共同体主義的視点。、ニューヨーク：ラウトレッジ、2010年
• オルセン、M.、「グローバルな薄いコミュニティに向けて：ニーチェ、フーコー、そしてコスモポリタンへのコミットメント」、パラダイム プレス、ボルダー、コロラド州、米国、2009 年 10 月（レビューを参照）
• オルセン、M.、コッド、J.、オニール、AM、『教育政策：グローバリゼーション、市民権、民主主義』ロンドン：セージ、2004年
• オルセン、Mミシェル・フーコー：唯物論と教育。コロラド州ボルダーおよびロンドン：パラダイム出版社、2006年。

• オルセン、マーク（2021）。「公共善の概念の復活：ポスト構造主義の観点から見た自由主義と新自由主義からの攻撃の再評価」現代哲学評論20、7-52頁。
• オルセン、マーク、ウィル・メイス（2021年）。「イギリス観念論、複雑性理論、社会：社会民主主義の改訂概念におけるTHグリーンの政治的有用性」言語哲学調査20：7-34。
• オルセン、マーク（2020）「新自由主義と自由放任主義：自然主義からの撤退」ジョセフ・ザイダ（編）『グローバリゼーション、比較教育、政策研究』pp. 121 - 140。ドルドレヒト：シュプリンガーネイチャー。（ソルスコ・ポリェから再出版）。
• オルセン、マーク（2019）「フーコーと新自由主義：批判への応答と新たな解決策」、マテリアリ・フーコーティアーニ、第5巻、第12〜13号、pp.28〜55。
• オルセン、マーク（2018）「新自由主義と自由放任主義：自然主義からの後退」ソルスコ・ポリェ、第XXIX巻、第1～2号、33～56ページ。（特集：新自由主義教育の言語）。
• Richard Watermeyer と Mark Olssen (2019)、「英国の高等教育における公共サービスの価値の散逸」、Lindgreen, A.、Koenig-Lewis, N.、Kitchener, M.、Brewer, JD、Moore, MH、および Meynhardt, T. (編) 『公共の価値: 理論と実践の深化、充実、および拡大』、Abingdon: Routledge。
• オルセン、マーク（2018）「新自由主義と民主主義：公共選択理論、オルド自由主義、公共財の概念に関するフーコー的視点」、ダミアン・ケイヒル、メリンダ・クーパー、マルティン・コニングス、デイヴィッド・プリムローズ編『新自由主義のセージ・ハンドブック』。ロンドン：セージ出版、pp. 384 – 396。
• Olssen, Mark (2017)「複雑性と学習：教師教育への影響」、Michael A. Peters、Bromwyn Cowie、Ian Mentor (編)『教師教育研究の手引き』シンガポール：Springer Nature、pp. 507 – 520。
• リル・ラパーとマーク・オルセン（2017）「マーク・オルセンとの対話：フーコーとヘーゲルとマルクスについて」『Open Review of Educational Research』第4巻（1）、96～117頁。
• オルセン、マーク（2017）「新自由主義とその先：社会正義アジェンダの可能性」、スティーブン・パーカー、カレルボ・N・ガルソン、トレバー・ゲイル（編）『教育における政策と不平等』シンガポール：シュプリンガー・ネイチャー、pp. 41-72。
• オルセン、マーク（2017）「ウィトゲンシュタインとフーコー：構成主義の限界と可能性」マイケル・A・ピーターズとジェフ・スティックニー（編）『ウィトゲンシュタイン教育論集』シンガポール：シュプリンガー・ネイチャー、pp.305-320。
• Richard Watermeyer と Olssen, Mark (2016 年 5 月)、「卓越性と排除: 制度的競争力の個人コスト」、Minerva、54、pp. 201 –218、DOI: 10.1007/s1 1024 - 016- 9298 - 5。
• Raaper、Rille、Mark Olssen (2016年2月)、「高等教育と学術生活の新自由主義化に関するMark Olssenのインタビュー」、Policy Futures in Education、14(2)、pp. 147-163。2015年2月11日からオンラインで最初に利用可能、doi: 10.1177/1478210315610992 (Sage Publications、ロンドン)。
• オルセン、マーク、（2016年1月）「今日の新自由主義と高等教育：研究、説明責任、影響」。 英国教育社会学ジャーナル、第37巻、（1）、pp.129-148。
• オルセン、マーク (2015)「複雑性の政治に対する規範的影響の解明: エージェントベースモデリングを超えて」、エミリアン・カヴァルスキ (編) 『混沌の淵に立つ世界政治: 複雑性とグローバル生活に関する考察』 (デイビッド・C・アーネスト、編集者、ジェームズ・N・ローゼナウ シリーズ編集者、グローバル政治シリーズ)。SUNY プレス、ニューヨーク、pp. 139 – 168。
• オルセン、マーク、マイケル・ピーターズ（2015年6月）「マルクス、教育、そしてより公平な世界の可能性：フーコーを通じて急進的な政治経済学を復活させる」言語学および哲学的調査、14、pp. 39-69、（Addleton Academic Publishers、ニューヨーク）。
• オルセン、マーク（2015年1月）「社会民主主義、複雑性、教育：福祉リベラリズムからの社会学的視点」 Knowledge Cultures、第2巻、第6号、pp.115-129（Addelton Academic Publishers、ニューヨーク）。
• オルセン、マーク（2015年1月）「談話、複雑性、規範性：フーコーの談話の唯物論的概念の詳細化の追跡」、Open Review of Educational Research、第1巻、第1号、pp. 28-55（Taylor/Francis、ロンドン）。
• オルセン、マーク（2017）「文学を通して複雑性を探る：後知恵でフーコーの研究プロジェクトを再構成する」言語学および哲学的調査、16、pp. 80-89。（Addleton Academic Publishers、ニューヨーク）。

• サリー大学スタッフ マーク・オルセンのプロフィール
• 『グローバルな薄いコミュニティに向けて：ニーチェ、フーコー、そしてコスモポリタンへのコミットメント』のレビュー