高等教育政策

高等教育政策とは、大学などの高等教育機関に対する教育政策、特に社会において高等教育機関がどのように組織され、資金提供され、運営されるかに関する政策を指します。アンセル（2006）によると、「高等教育の提供には、アングロサクソン、大陸、スカンジナビアの教育システムの3つの異なる制度形態があります。」^[1]

国連教育科学文化機関（ユネスコ）は、 2023年12月に高等教育政策オブザーバトリーを発表しました。このオンラインプラットフォームは、世界中のすべての地域から146か国の国家高等教育システムに関する情報を収集しています。これには、高等教育政策の8つの側面に関連する約40の指標が含まれています。

• 高等教育システムのガバナンス構造、
• 高等教育を規制する立法枠組み、
• 高等教育の質保証、
• 高等教育制度の計画、
• 高等教育へのアクセスに関する主要原則、
• 公立高等教育の無償化、
• 高等教育への入学経路、
• 高等教育に関する外国の資格の認定。

高等教育政策オブザーバトリーのすべての情報は公開情報源から収集されており、世界中の高等教育政策とシステムに関する比較可能な情報に簡単にアクセスできるように一元化されています。^[2]このプラットフォームでは、世界地図とグラフを通じて高等教育政策の世界的な傾向を確認したり、1つの国について表示されたすべての指標に関する情報を含む国別プロファイルを参照したり、同じ地域と所得グループの他の国と比較して、さまざまな国の高等教育に関する政策と法律を直接比較したりできます。高等教育政策オブザーバトリーのすべての指標は、直接リンクを通じてアクセスできる各国の法的情報源に基づいています。

高等教育への資金提供は、研究対象国の国内資源と政策に左右される。経済協力開発機構（OECD）は、高等教育政策チームが収集した知識を用いて、この国際機関に加盟している38か国の高等教育への資金提供を比較している。OECDが実施した高等教育資源政策調査によると、高等教育資源への資金提供には、学生支援、機関資金、資源管理と調整、人的資源という4つの主な経路がある。インドネシア、パプアニューギニア、ナミビアなどの非OECD諸国では、開発途上国における資源と政府の調整により、高等教育資源に関する枠組みが不十分な場合が多く、これが高等教育のための効果的な財政システムの実施を妨げている。

外部資金は、高等教育のグローバル化の結果として、高等教育に資金を提供するための代替手段です。一部の国では、高等教育システムの名声を競う競争入札として、他国から継続的に外部資金を確保することができます。イスラエルのケーススタディでは、研究助成金という形で外部資金を引き付けるために、パフォーマンスに報いる規制された資金提供システムを通じて、欧州研究会議(ERC)からの助成金を確保するという並外れた成果が達成されています。しかし、パフォーマンスに基づく資金提供ポリシーは、高等教育の市場化と関連しており、高等教育機関が市場志向の新自由主義的行動を採用することを奨励しています。

アンセル（2006）によれば、「アングロサクソンの教育システムは、大衆的で部分的に私的で公的には安価なシステムにつながる」とのことである。アングロサクソンのシステムは、アングロアメリカンの教育システムと呼ばれることもある。^[3]

アンセル（2006）によれば、「大陸の教育システムは、エリート向けの、完全に公立で安価なシステムにつながる」。

アンセル（2006）によれば、「スカンジナビアの教育システムは、大衆的で完全に公的だが、非常に高価なシステムにつながる」。

チャップマン、ブルース、グリーンウェイ、デイビッド（2006）「ローンで生活することを学ぶ？国際政策移転と高等教育の資金調達」世界経済。^[1]

ゴールデン、ジリアン、トロイ、リサ、ウェコ、トーマス（2021）OECD諸国の高等教育システムの資源はどのように確保されているか？OECD政策調査からの証拠。OECD教育ワーキングペーパー^[2]

ホスラー、ドナルド、ラボーン、カリン・E.、シスキン、メアリー・B.（2018）「高等教育の成果に基づく資金調達：4つのケーススタディにわたる政策談話の分析」批判的教育政策研究ジャーナル。^[3]

ウェインレブ、ヤニフ、イエミニ、ミリ（2023）「外部資金を優先する高等教育システムにおける学問的習慣のナビゲート - イスラエルの事例」高等教育研究。^[4]

• アメリカとヨーロッパのビジネス教育モデルの構造と内容
• アラブ諸国における戦争、地政学、大学統治